學(xué)寶教育旗下公務(wù)員考試網(wǎng)站
當(dāng)前位置:主頁  >> 面試  >> 指導(dǎo)   
指導(dǎo)
2013年浙江公務(wù)員面試綜合分析題類型梳理
http://zymfqzo.cn       2013-04-03      來源:浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  綜合分析題類型梳理


  (一)普通型


  如:1.怎么理解科學(xué)發(fā)展觀?


  2.談?wù)勀銓σ匀藶楸镜恼J(rèn)識?


  這樣的題型,是最基礎(chǔ)的題型,發(fā)散性非常強(qiáng),可以宏觀的看,也可以抓住某一點(diǎn)具體的談。一般來講,開頭先解釋下題中涉及的名詞,再交代一下背景,把科學(xué)發(fā)展 觀或以人為本與公務(wù)員聯(lián)系起來,與人民群眾聯(lián)系起來,與自身聯(lián)系起來。由大到小,由抽象到具體,這樣會(huì)避免大而空,適合理論基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)。同學(xué)們要學(xué)會(huì) 把題目向自己擅長的方面引導(dǎo),具有這種能力,一切面試題目都會(huì)迎刃而解。


  3.如果你成為一名公務(wù)員,你會(huì)有什么樣的政績觀?


  這道題比前兩個(gè)題上升一個(gè)層次,前兩個(gè)題中只有一個(gè)元素,而這道題中有兩個(gè)元素,“公務(wù)員”與“政績觀”的關(guān)系。通常是提出問題(解釋名詞或描述現(xiàn)象),分 析政績觀(闡述樹立政績觀的原因、重要性、影響),措施(如何樹立正確的政績觀)。實(shí)際上是按照申論的提出問題,分析問題(包括重要性、原因、影響等), 解決問題的思路進(jìn)行答題的。這里要注意,申論和面試是相輔相成的,面試是口頭申論,畢竟不是書面申論,所以申論強(qiáng)調(diào)全面性,答面試題只要圍繞一點(diǎn)談透就可 以,不用面面俱到。


  (二)消極型


  如:1.兩會(huì)期間,有代表反映地方存在“村騙鄉(xiāng),鄉(xiāng)騙縣,一直騙到國務(wù)院”的現(xiàn)象,請你談?wù)効捶ā?/p>


  這種題型是對社會(huì)上一些負(fù)面的消極的現(xiàn)象的看法,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):第一,負(fù)面信息要弱化。主要是運(yùn)用一些弱化詞語,比如“一些”“某些”地方確實(shí)存在。第二,要第一時(shí)間破題,就是透過現(xiàn)象看問題的本質(zhì),指出問題的實(shí)質(zhì)。然后可以按照上面的思路進(jìn)行作答。


  【答題要點(diǎn)】(1)破題:這種現(xiàn)象在我國一些地方確實(shí)存在,反應(yīng)了某些地方政府工作人員上有政策、下有對策的不良工作作風(fēng)和態(tài)度。(2)影響:上有政策,下有對策,損害了人民群眾的利益,損害了當(dāng)與政府的威信和形象。(3)原因:部分地方政府官員沒有真正樹立起向人民服務(wù)的意識;行政管理體制也存在椅子而問題;缺乏必要的監(jiān)督、監(jiān)管機(jī)制。(4) 措施:一方面公務(wù)員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),牢固樹立權(quán)為民所用,利為民所謀,情為民所系的服務(wù)意識,堅(jiān)決服從上級政府的領(lǐng)導(dǎo),貫徹上級黨與政府的政策方針,更好的 為人民服務(wù);另一方面,應(yīng)該加大行政管理體制的改革力度,完善政績考核機(jī)制,尤其要完善行政監(jiān)督機(jī)制,完善政府內(nèi)部監(jiān)督,同時(shí)也要重視社會(huì)監(jiān)督和人民群眾的監(jiān)督。



?
互動(dòng)消息