【題目】

　　現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)后，有的做保姆，有的擦皮鞋，這與人們期望中的大學(xué)生是社會(huì)精英人才有著很大的差別。請問如何看待這一問題？

　　【測評要素】

　　綜合分析能力

　　【答案要點(diǎn)】

　　對于上述問題，我是這么認(rèn)為的。

　?。ǎ保┐髮W(xué)生畢業(yè)后，有的去做保姆，有的擦皮鞋，充分顯示了一部分當(dāng)代大學(xué)生走出象牙塔，走出“天之嬌子”金色光環(huán)的籠罩，開始正視自己，面對現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)觀念的理性轉(zhuǎn)身。

　?。ǎ玻┊?dāng)今社會(huì)，對于人才的要求越來越苛刻。剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，雖然他們在學(xué)校里學(xué)到了豐富的理論知識，但是對于紛繁復(fù)雜競爭日益劇烈的社會(huì)大熔爐而言，他們依然是一個(gè)個(gè)小學(xué)生，需要學(xué)習(xí)和鍛煉的方面還很多。

　　（３）劉少奇曾經(jīng)說過，職業(yè)無高低貴賤之分，只是社會(huì)的分工不同罷了。去擦皮鞋，去做保姆，從表面上來看的確是一種人才的浪費(fèi)。但是，如果選擇這些工作的大學(xué)生能夠以積極的心態(tài)面對這份選擇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于思考，一定會(huì)從平凡的事情中悟出深刻的大道理，對于他們今后的發(fā)展肯定會(huì)是一筆寶貴的財(cái)富。

　　（４）高等教育仍然是我國一種短缺資源，我們的政府應(yīng)該合理的保護(hù)這部分資源，給他們創(chuàng)造和提供更多的適合他們發(fā)展的能夠迅速發(fā)揮他們特長的工作崗位，盡量的減少資源的浪費(fèi)和流失。同時(shí)，進(jìn)一步深化教育體制改革，探索一條具有中國特色的符合中國教育實(shí)際的發(fā)展之路。高等院校在課程的設(shè)置和安排上，一定要堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，不能脫離實(shí)際，不能顧此失彼，要統(tǒng)籌兼顧，為國家培養(yǎng)合格的人才。