一、普通職位面試分類型

　　從2013年省考開始，我們浙江省省考面試進(jìn)行了改革，面試也進(jìn)行了分卷考試，即考市級及以上機(jī)關(guān)的考試，面試試卷為綜合類(A類)，縣級及以下機(jī)關(guān)，考試類別為基層類(B類)。

　　綜合類面試試卷還是延續(xù)了以往材料題結(jié)構(gòu)化面試的形式，即會先給考生一段材料，然后會圍繞材料出三道題讓我們考生進(jìn)行回答，而基層類直接以普通結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)，沒有材料，直接以文字性或漫畫式的三道題形式來考察我們考生的能力。

　　從去年的改革中可以看出，浙江省公務(wù)員面試形式在傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化形式上有所創(chuàng)新，是對傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)化面試形式的一種突破，在浙江省普通職位招考面試中已經(jīng)顯示出了其成熟性和可行性。所以在2014年的省考面試中，基本上還會延續(xù)2013年的形式進(jìn)行分類考試，所以考生在備考的時候，需根據(jù)自己的考試類型進(jìn)行針對性地訓(xùn)練和準(zhǔn)備，以做到有備無患，胸有成竹。

　　二、監(jiān)獄系統(tǒng)不再單獨(dú)命題

　　監(jiān)獄系統(tǒng)作為一個特殊的部門，在我們浙江省考中以獨(dú)樹一幟的形式存在著，采用獨(dú)立命題的形式，有著一貫自身的風(fēng)格，而且在命題時切實(shí)結(jié)合了監(jiān)獄系統(tǒng)崗位特色。

　　就面試形式與題量而言，面試的形式以及題量都較為固定，主要采用傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化面試形式，每半天一套題目，每套題三道題目，且題目之間不構(gòu)成任何邏輯關(guān)系。

　　但是2013年監(jiān)獄系統(tǒng)有了變動，它不再是以單獨(dú)命題的形式出現(xiàn)，而是采用了跟普通類職位一樣的題本對考生進(jìn)行考查。所以在今年的監(jiān)獄系統(tǒng)面試過程中，有可能會按照去年的模式進(jìn)行，即跟普通類職位的考試題本相同，這就要求我們考生在備考的過程中，一方面要知道監(jiān)獄與警察的一些專業(yè)知識，另一方面也要進(jìn)行普通考題的準(zhǔn)備，以達(dá)到融會貫通的作用。

　　三、綜合分析能力和言語表達(dá)能力占上升趨勢

　　在以往的浙江省公務(wù)員普通職位的面試中，綜合分析能力和計(jì)劃組織能力為考查重點(diǎn)，次之是應(yīng)變能力和人際關(guān)系的意識與技巧?？疾榫C合分析能力的題型均為社會熱點(diǎn)，要求考生根據(jù)全國范圍或者全省范圍內(nèi)的一些熱點(diǎn)問題闡述自己的觀點(diǎn)和看法，具體以社會現(xiàn)象和政策理解類題型為主。如對新生代農(nóng)民工的看法、對建立社會道德體系的看法等，這些問題涉及的范圍較寬泛，這就要求考生在進(jìn)行作答時既要全面又要有所側(cè)重。

　　而如今，在考查能力上，綜合分析能力和言語表達(dá)能力有所上升。從比重上來說，綜合分析能力的比重從2009年到2012年占到整體題目比重的30%-40%，而2013年已經(jīng)突破了45%，達(dá)到了45.83%，所以考生在重點(diǎn)把握考查綜合分析能力的題型，不斷提升自身的綜合分析能力以及看問題的廣度、深度。

　　在言語表達(dá)的能力的考查上，題目的比重也略有上升，同學(xué)們在備考的時候也應(yīng)注意。其中演講題、情境模擬對話題在近年來均有出現(xiàn)，其中情境模擬對話題的出現(xiàn)最為頻繁。

　　不論是演講題還是情境模擬對話題，都需要考生結(jié)合題目中所給的主題，有角色意識地進(jìn)行作答，作答內(nèi)容需要有帶動感，以真情打動考官。不同的是，演講應(yīng)更注重遣詞造句方面，需正式、官方一些，而情境模擬對話則應(yīng)更注重對話的感覺，可適當(dāng)帶入一些口語。

　　所以總體而言，2014年綜合分析能力肯定仍然是今年考查的重點(diǎn)，而言語表達(dá)能力今年也會呈上升趨勢，而計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力可能會略有下降?？忌鷤冊趥淇嫉臅r候既要注意全面性，也要把握側(cè)重點(diǎn)。

　　四、舟山法檢延續(xù)無領(lǐng)導(dǎo)

　　浙江公務(wù)員面試中，舟山的法院和檢察院面試組織比較特立獨(dú)行，一直采用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式進(jìn)行考察，所以今年舟山法檢基本上還是會采用無領(lǐng)導(dǎo)形式，報(bào)考了舟山法檢的考生們要著重準(zhǔn)備無領(lǐng)導(dǎo)形式的考核，并且加強(qiáng)此方面的學(xué)習(xí)，做好備考工作。