學(xué)寶教育旗下公務(wù)員考試網(wǎng)站
當(dāng)前位置:主頁(yè)  >> 申論資料  >> 熱點(diǎn)時(shí)評(píng)   
熱點(diǎn)時(shí)評(píng)
每日時(shí)評(píng):財(cái)政資金應(yīng)為校車(chē)“兜底”
http://zymfqzo.cn       2011-12-12      來(lái)源:浙江公務(wù)員網(wǎng)
【字體: 】              

      如果不拿出政府財(cái)政兜底的硬指標(biāo),各地方財(cái)政苦樂(lè)不均,各學(xué)校冷暖不勻,所能提供的校車(chē)服務(wù)恐怕也只能是看菜吃飯,量體裁衣。


      《校車(chē)安全條例(草案)》征求意見(jiàn)稿日前出臺(tái),這份草案對(duì)校車(chē)定義、校車(chē)安全標(biāo)準(zhǔn)、校車(chē)運(yùn)營(yíng)準(zhǔn)入資質(zhì)評(píng)估等事關(guān)校車(chē)安全的方方面面,做了比較細(xì)致的規(guī)定。


      11月27日,溫總理在第五次全國(guó)婦女兒童工作會(huì)議上表示,要讓校車(chē)成為“學(xué)生安全的流動(dòng)宿舍”,并承諾“在一個(gè)月內(nèi)制定出《校車(chē)安全條例》”。不到半個(gè)月,《校車(chē)安全條例(草案)》便已出臺(tái),體現(xiàn)了政府對(duì)校車(chē)安全之重視。


      草案文本吸納了社會(huì)和專(zhuān)家的很多意見(jiàn),并借鑒了國(guó)外一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),亮點(diǎn)不少。但對(duì)政府財(cái)政如何投入的問(wèn)題,還需做進(jìn)一步明確。


      關(guān)于財(cái)政投入,條例草案提到,“支持校車(chē)服務(wù)所需的財(cái)政資金由中央財(cái)政和地方財(cái)政分擔(dān),具體辦法由國(guó)務(wù)院財(cái)政部門(mén)制定”。這就要求,各級(jí)財(cái)政具體如何分擔(dān)校車(chē)所需費(fèi)用,還需更詳細(xì)的方案。否則,條例中的很多規(guī)定,就很難落實(shí)。


      比如,草案規(guī)定,校車(chē)“可以由學(xué)?;蚱渌邆滟Y質(zhì)的單位配置、運(yùn)營(yíng)”,并規(guī)定了詳細(xì)的運(yùn)營(yíng)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和安全責(zé)任,卻并未明確指出這些校車(chē)購(gòu)置、運(yùn)營(yíng)和維護(hù)的費(fèi)用如何產(chǎn)生和分配。


      從既往發(fā)生的一系列事故不難看出,校車(chē)安全問(wèn)題最突出的是城市郊區(qū)和偏遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)校,經(jīng)濟(jì)條件較差,這些學(xué)校中的絕大多數(shù),并非成心要使用不合格、不安全校車(chē),而是要么買(mǎi)不起,要么養(yǎng)不起合格、安全的校車(chē)。財(cái)政支持力度,是決定這些地方校車(chē)問(wèn)題真正解決的關(guān)鍵因素。


      對(duì)這些地方來(lái)說(shuō),一方面,校車(chē)的購(gòu)置和運(yùn)營(yíng)的成本很高,長(zhǎng)途接送學(xué)生又使校車(chē)的利用率低,另一方面,學(xué)校和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)能力有限,一些校車(chē)企業(yè)因?yàn)橛щy,提供服務(wù)的積極性不高。由此,可能會(huì)有一部分學(xué)生沒(méi)有校車(chē)可坐,或者校車(chē)出現(xiàn)超載現(xiàn)象。面對(duì)這樣的校車(chē)空白,需要強(qiáng)調(diào)的一個(gè)原則是:財(cái)政資金要對(duì)校車(chē)購(gòu)置和運(yùn)行“兜底”,保證每個(gè)需要的孩子都能坐上安全的校車(chē)。


      換言之,提供安全、穩(wěn)定、規(guī)范的校車(chē)服務(wù),首先是政府部門(mén)的責(zé)任,而其中最重要的責(zé)任就是政府的投入。我國(guó)地區(qū)之間、學(xué)校之間、學(xué)生家庭之間經(jīng)濟(jì)條件差距較大,可以想見(jiàn),如果不拿出政府財(cái)政兜底的硬指標(biāo),各地方財(cái)政貧富不均,各學(xué)校冷暖不勻,所能提供的校車(chē)服務(wù)自然也只能是看菜吃飯,量體裁衣。


      所以,對(duì)不同地區(qū)、不同性質(zhì)的學(xué)校,政府財(cái)政投入多少、怎么投入,都要有具體的方案。比如,草案明確企業(yè)可以提供校車(chē)服務(wù),那么對(duì)企業(yè)運(yùn)作的校車(chē),有沒(méi)有財(cái)政補(bǔ)貼、補(bǔ)貼多少,都需要明確,這將直接影響社會(huì)資金是否愿意進(jìn)入;再如,發(fā)生校車(chē)事故的甘肅正寧幼兒園,是一家民辦幼兒園,對(duì)這些民辦教育機(jī)構(gòu)的校車(chē),也理應(yīng)按人頭平等享有政府的財(cái)政補(bǔ)貼。


      公眾希望看到,各級(jí)政府將提供怎樣的財(cái)力保障和扶助,如果做不到,應(yīng)如何問(wèn)責(zé);希望通過(guò)征求意見(jiàn),最終呈現(xiàn)在公眾面前的,是一份責(zé)、權(quán)、利更加明晰,能充分保障學(xué)校、學(xué)生利益和安全的校車(chē)運(yùn)營(yíng)規(guī)則。



?
互動(dòng)消息