習近平總書記在中央全面深化改革領導小組第十四次會議上強調(diào)，要把“三嚴三實”要求貫穿改革全過程，引導廣大黨員、干部特別是領導干部大力弘揚實事求是、求真務實精神，理解改革要實，謀劃改革要實，落實改革也要實，既當改革的促進派，又當改革的實干家。

　　與改革緊密結合，是中央對“三嚴三實”專題教育的明確要求?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，中央明確提出專題教育要在深化“四風”整治、鞏固和拓展教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實效，在真抓實干、推動改革發(fā)展上見實效。其中對真抓實干、推動改革發(fā)展的要求，無疑是專題教育取得真成效、獲得真成果的重要方向。

　　這就要求廣大黨員、干部特別是領導干部要把自己擺進去，把“三嚴三實”專題教育結合經(jīng)常性學習、融入常態(tài)化工作。專題教育不是為了裝點門面，是要通過解決實際問題促進作風改進、推動事業(yè)發(fā)展，落實到干事業(yè)、謀發(fā)展的“實事”上來。各級領導干部只有自覺接受群眾監(jiān)督，用實際行動取信于民，讓群眾感受到身邊變化、有更多獲得感，才能實現(xiàn)專題教育目的、保證改革有進有成。

　　一段時間以來，一些領導干部未對改革形成科學認識，支持改革、參與改革的積極性不高、主動性不強；面對改革大潮，對改革措施執(zhí)行不到位、落實不徹底，對改革大局心懷顧慮，缺乏擔當。這些都是“不嚴不實”在改革中的體現(xiàn)。

　　改革是國家治理的革新，是當前最突出的時代特征和最迫切的社會需求，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵。改革越是行進到關鍵時期，遇到的挑戰(zhàn)就越多，群眾的期待也就越強烈。各級領導干部要牢固樹立對全局改革有利、對黨和國家事業(yè)發(fā)展有利、對本系統(tǒng)本領域形成完善的體制機制有利的衡量標準，堅持問題導向，把問題抓實、措施定細，將改革的大命題落實為實際工作的小篇章，促進各項改革措施有序落地、生根發(fā)芽，避免“濤聲依舊”或“急功近利”。

　　習近平總書記強調(diào)，領導干部是否做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，全面深化改革是一個重要檢驗?！叭龂廊龑崱笔菍︻I導干部的諄諄告誡，必須常抓不懈、久久為功。領導干部要從思想上和行動上實現(xiàn)真正轉(zhuǎn)變，勇于對自身問題舉起手術刀，用積極的心態(tài)、擔當?shù)木裢渡砀母锎蟪?，在真抓實干上下工夫，既當改革的促進派，又當改革的實干家，取得經(jīng)得起人民檢驗的實實在在的改革業(yè)績。