2014年浙江公務(wù)員考試報(bào)名今日正式開(kāi)始，在成功報(bào)名后考生們應(yīng)靜下心來(lái)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)可參照《2014年浙江公務(wù)員考試一本通》，預(yù)定網(wǎng)址：http://www.edu-book.com/index.php?act=good&tid=41。

　　2014年浙江省公務(wù)員考試大綱于2014年1月17日發(fā)布，這一文件的發(fā)布對(duì)準(zhǔn)備參加此次考試的考生而言，具有重要意義。浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（http://zymfqzo.cn/）對(duì)今年《大綱》的申論部分進(jìn)行了詳細(xì)地解讀，幫助廣大考生理解《大綱》要求，明確考試內(nèi)容。

　　今年的浙江公務(wù)員考試大綱申論部分沿襲了去年的內(nèi)容，體現(xiàn)了公務(wù)員考查科目、考查形式及相應(yīng)能力的穩(wěn)定性，與此同時(shí)我們也不能對(duì)此忽視，考生在基本細(xì)節(jié)方面需要注意。

　　一、申論考試形式

　　【《大綱》要求】

　　綜合類筆試科目為《申論》(A卷)和《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》(A卷);基層類筆試科目為《申論》(B卷)和《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》(B卷)。

　　【分析】

　　2014年浙江公務(wù)員考試申論大綱繼續(xù)延續(xù)2013年的考試形式，根據(jù)報(bào)考機(jī)關(guān)級(jí)別劃分為兩類職位——綜合類、基層類，同時(shí)將申論考試設(shè)置兩類試卷——A卷、B卷。這顯示著浙江省考對(duì)國(guó)家公務(wù)員考試的跟隨升到新的高度，是對(duì)國(guó)考中副省級(jí)、地市級(jí)職位劃分的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，也體現(xiàn)了公務(wù)員考試的科學(xué)化、規(guī)范化——對(duì)不同職位的能力測(cè)查進(jìn)行了明確區(qū)分，有利于政府機(jī)關(guān)選拔出更加勝任這一職位的工作人員。

　　由于考查能力不同，申論考試試卷設(shè)置類別有區(qū)分，因此考生在報(bào)考職位時(shí)更要慎重考慮，結(jié)合自身能力進(jìn)行報(bào)考。報(bào)考設(shè)區(qū)的市級(jí)及以上機(jī)關(guān)的，考試類別為綜合類，考查申論A卷;報(bào)考縣級(jí)及以下機(jī)關(guān)的，考試類別為基層類，考查申論B卷。

　　另外，本次浙江省考申論試卷不論A卷或B卷，均采用統(tǒng)一作答時(shí)限和作答分?jǐn)?shù)。

　　【《大綱》要求】

　　《申論》(含A、B卷)為主觀題，考試時(shí)限為150分鐘，滿分為100分。

　　【分析】

　　申論的考查全部以主觀性試題的形式所呈現(xiàn)，這也從側(cè)面反映出申論考試形式的靈活性特征?？忌谧⒁饬私馍暾撛囶}的這一基本特征的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)從中找尋其固有命題規(guī)律和答案思路，培養(yǎng)答題的邏輯性，以便沉著應(yīng)對(duì)。

　　浙江省公務(wù)員申論考試時(shí)間為150分鐘，較之剛結(jié)束的國(guó)家公務(wù)員申論考試時(shí)間縮短30分鐘，考生復(fù)習(xí)時(shí)需特別注意。考生要根據(jù)自己的實(shí)際情況合理安排好答題時(shí)間，在平時(shí)復(fù)習(xí)中以150分鐘為限，模擬練習(xí)申論試題，幫助盡快適應(yīng)考試節(jié)奏，提高申論作答效率。

　　二、申論能力要求

　　【《大綱》要求】

　　《申論》(A卷)主要通過(guò)應(yīng)考人員對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力等。

　　《申論》(B卷)主要通過(guò)應(yīng)考人員對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力和文字表達(dá)能力等。

　　申論材料通常涉及某個(gè)特定的社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象，要求應(yīng)考人員能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的問(wèn)題，全面分析問(wèn)題所涉及的各個(gè)方面，并能在把握材料意圖的基礎(chǔ)上，概括材料的相關(guān)內(nèi)容，提煉材料的主旨，形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案，并用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、流暢的文字表達(dá)出來(lái)。

　　【分析】

　　盡管大綱對(duì)能力要求有具體表述，但沒(méi)有對(duì)兩類職位、兩類試卷所考查能力的具體要求。因此，我們將國(guó)家公務(wù)員考試大綱中的相關(guān)表述作為參照，幫助廣大考生理解A卷、B卷在能力考查上的不同。

　　1.兩類試卷在能力上的要求不同。

　　(1)浙江省考申論A卷考查綜合分析能力，B卷考查貫徹執(zhí)行能力。

　　這與國(guó)考對(duì)兩類職位的測(cè)查目的是一致的。從職位來(lái)看，綜合類職位在決策、分析、多角度思考等方面要求更高;而基層類職位由于是縣級(jí)以下基層機(jī)關(guān)，因此更需要較強(qiáng)的執(zhí)行能力，能夠準(zhǔn)確理解組織意圖，并將其貫徹落實(shí)下去。

　　參考國(guó)考大綱要求，綜合分析能力與貫徹執(zhí)行能力的具體要求為：

　　綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。

　　貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。

　　(2)浙江省考申論A卷考查提出和解決問(wèn)題能力，B卷考查解決實(shí)際問(wèn)題能力。

　　浙江公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，雖只有幾字之差，但這兩種能力在要求上卻有很大差別。還是參考國(guó)考大綱：

　　提出和解決問(wèn)題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。

　　解決問(wèn)題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。

　　由此可以看出，綜合類考試的A卷更要求考生理解分析材料、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，試卷材料的閱讀難度可能更大，而問(wèn)題隱藏更深，需要考生深入挖掘。

　　2.相同能力的具體要求以及可能考查的不同方向。

　　浙江省考申論A卷和B卷盡管其他能力要求相同，但從其追隨國(guó)考的趨勢(shì)看，兩類同樣的能力也可能有不同側(cè)重點(diǎn)。參考國(guó)考大綱，能力的具體表述如下：

　　(1)閱讀理解能力

　　綜合類(A卷)：要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。

　　基層類(B卷)：要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

　　(2)文字表達(dá)能力

　　綜合類(A卷)：要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

　　基層類(B卷)：要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。

　　浙江公務(wù)員考試網(wǎng)祝所有備戰(zhàn)浙江省公務(wù)員考試的考生們馬到成功，用不懈的努力和積極的心態(tài)獲得佳績(jī)，摘得桂冠!