近年來(lái)申論考試變化日新月異，新穎獨(dú)特的題目層出不窮，讓考生眼花繚亂不知如何應(yīng)對(duì)。比如說(shuō)近兩年在省考、國(guó)考中，有一種創(chuàng)新型的命題方式——?dú)w納概括小標(biāo)題，成為了考生關(guān)注的焦點(diǎn)。許多考生看到寫(xiě)標(biāo)題就心生畏懼，短短的10到20個(gè)字要如何提煉答案？做申論題目因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)多，題目又往往設(shè)置了一些陷阱或者賦分層次，審題步驟就變得相當(dāng)重要，而審清題目也同時(shí)很有必要。

　　審題至少要弄清四個(gè)步驟：一是題目有幾個(gè)問(wèn)，題目意思是什么；二是弄清楚本題的材料范圍；三是看看題干與要求是否一致；四是審清楚是否有身份假設(shè)。

　　歸納概括題雖比較容易，但是需要我們使用到科學(xué)的方法進(jìn)行訓(xùn)練，這樣才能保證分值不丟，為后面的題目做好基礎(chǔ)。但是這類(lèi)題目往往容易犯錯(cuò)，考生容易混淆作答對(duì)象，比如：“根據(jù)給定資料，請(qǐng)概括”‘三公’經(jīng)費(fèi)“公開(kāi)的基本內(nèi)涵?！焙芏嗫忌谝谎劭催^(guò)去覺(jué)得比較簡(jiǎn)單，認(rèn)為是概括“三公經(jīng)費(fèi)”的內(nèi)涵。這就很明顯審偏了作答對(duì)象，因?yàn)槊}人的意圖在于讓你概括“三公經(jīng)費(fèi)公開(kāi)”的內(nèi)涵。這是兩個(gè)完全不同的概念。這就導(dǎo)致答非所問(wèn)，失之偏頗。

　　應(yīng)答這類(lèi)題型需要仔細(xì)審題，審題是作答的基礎(chǔ)，也能夠幫助我們形成作答思路。如果在題干里出現(xiàn)了“歸納”、“概括”、“概述”、“簡(jiǎn)述”等詞語(yǔ)的時(shí)候，就可以基本認(rèn)定是一道歸納概括題。另外也要注意閱讀作答要求，因?yàn)橐笸軌蚪o我們提供作答的思路點(diǎn)撥。在要求中出現(xiàn)“準(zhǔn)確”、“全面”、“客觀”、“簡(jiǎn)潔”時(shí)候就可以確定這道題是歸納概括題型了。

　　“準(zhǔn)確”要求我們必須精準(zhǔn)把握作答對(duì)象，緊緊圍繞作答對(duì)象來(lái)尋找要點(diǎn)，比如歸納概括的對(duì)象是主要內(nèi)容還是問(wèn)題，亦或是原因、意義、影響、爭(zhēng)議。比如說(shuō)歸納概括材料的“主要問(wèn)題”和“主要內(nèi)容”這就是完全不同的概念?！爸饕獑?wèn)題”指的是壞現(xiàn)象，也就是不好的事情。而“主要內(nèi)容”呢，不僅包括壞現(xiàn)象，還有好現(xiàn)象、原因、影響、甚至對(duì)策。所以一定要結(jié)合對(duì)象而做到準(zhǔn)確作答。

　　“全面”指的是要點(diǎn)齊全，不要遺漏。結(jié)合作答對(duì)象在材料中尋找到所有的答案要點(diǎn)，全部提煉出來(lái)，呈現(xiàn)在答題紙上。歸納概括題目判分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定采點(diǎn)給分，所以一定要采全所有的信息要點(diǎn)，做到要點(diǎn)齊全。

　　“客觀”要求我們?cè)谧鞔鹪擃?lèi)題目時(shí)候尊重材料，依托材料不要有過(guò)多的修改和演繹，不需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性。閱卷人在批閱試卷時(shí)候緊緊圍繞答案要點(diǎn)來(lái)給分，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)要提供關(guān)鍵詞，保留材料中的關(guān)鍵詞匯，因?yàn)檫@是符合這類(lèi)題型采點(diǎn)給分的原則。

　　“簡(jiǎn)潔”是針對(duì)作答字?jǐn)?shù)而言的。歸納概括題型字?jǐn)?shù)要求一般比較少，200字，甚至150字，在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中保留關(guān)鍵詞匯，不寫(xiě)廢話，不啰嗦。

　　仔細(xì)審題是前提，也是我們做好任何題目的基礎(chǔ)。只有審清題意才能夠形成完整的答題思路，進(jìn)而回到材料選擇要點(diǎn)，結(jié)合要點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)容加工和邏輯調(diào)整，最后按照規(guī)范的格式進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，把要點(diǎn)精準(zhǔn)呈現(xiàn)在答題紙上，獲得申論高分。

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