經(jīng)專家分析指出，在公務(wù)員行政職業(yè)能力測試中圖形推理是必考的題型，這類題型考察了考試觀察、抽象推理能力，體現(xiàn)了一種文化公平，無論是研究生畢業(yè)的學(xué)生還是上幼兒園的小孩子，對圖形的認(rèn)知是一樣的;

　　漢字類是圖形推理考查的角度之一，解答這類題目時(shí)，部分考試還從漢字的拼音等角度來解題，這樣的思路不正確，原因在于其違反了文化公平的原則;以往年份有些省份考察一至兩道題目，2011年國考也考察一道題目，可見這類題目得到了重視;考由于漢字不同于普通的圖形，有其獨(dú)特性?，F(xiàn)通過對題目的分析，總結(jié)一下漢字類的解題思路。

　　【例1】

　　【例2】

　　【例3】

　　【例4】

　　【例5】

   （浙江公務(wù)員考試網(wǎng)<http://zymfqzo.cn/>）參考答案解析

　　1．答案：C

　　解析：本題目考察漢字的筆畫。前面一組圖形筆畫數(shù)分別是：2、4、6;后面一組圖形筆畫數(shù)：2、4、?;因此選擇一個(gè)圖形具有6筆畫即可

　　2．答案：B

　　解析：本題目考察封閉區(qū)域即面的個(gè)數(shù)。題干中封閉區(qū)域的個(gè)數(shù)分別為：1、2、3、4、?;因此選擇一個(gè)圖形具有5個(gè)封閉區(qū)域即可;

　　3．答案：B

　　解析：本題目考察封閉區(qū)域即面的個(gè)數(shù)。題干中封閉區(qū)域的個(gè)數(shù)分別為：1、2、3、4、?;因此選擇一個(gè)圖形具有5個(gè)封閉區(qū)域即可;

　　4．答案：D

　　解析：本題目考察求同。前面一組圖形求同，相同元素是“占”;后面一組圖形，前面兩個(gè)的共同元素是“云”，因此選D;

　　答案：B

　　解析：本題目考察求異?？疾烨笸乜疾烨螽?前面一組圖形中第一個(gè)與第二個(gè)圖形不同元素是：“之”“云”，這兩個(gè)元素組合后正好是第三個(gè)圖形;后面一組圖形，前面兩個(gè)圖形的不同元素是“口”“人”，組合成第三個(gè)圖形，因此選B;