浙江省考判斷推理部分的第一類題一般是圖形推理。圖形推理這兩年都穩(wěn)定在10道題，并且前6道題為圖形的類比推理題，即題目給出四個(gè)圖，然后從四個(gè)選擇中選出符合圖形變化規(guī)律的第五個(gè)圖形。下面我們看幾個(gè)例子。
【例1】(浙江2009年行測第58題)
從前四個(gè)圖形我們可以看到，圖中的兩個(gè)黑點(diǎn)分別以每次兩格、三格、四格的速度順時(shí)針移動(dòng)，那么第五個(gè)圖形應(yīng)該是移動(dòng)五格。即A選項(xiàng)。這道題的移動(dòng)方式是變速運(yùn)動(dòng)，有一定的難度，所以解答這類題時(shí)，首先要掌握此類題的類型，掌握答題的基本方向，同時(shí)又要善于突破常規(guī)思維。另外本題也可以用快捷的方式解出，我們觀察可以發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)黑格是相隔一個(gè)白色格子，并且沿著九宮格的邊框移動(dòng)，因此可以快速選出A項(xiàng)。
【例2】(浙江2009年行測第56題)
第一個(gè)圖中，菱形和橢圓將空間分成了兩個(gè)部分;第二個(gè)圖將空間分成了三個(gè)部分;第三個(gè)圖中，橢圓和兩條線段將圖分成了四個(gè)部分;第四個(gè)圖中，兩個(gè)圓和正方形將空間分成了五個(gè)部分。由此可知，下一個(gè)圖應(yīng)該將空間分成六個(gè)部分，即B項(xiàng)。
【例3】(浙江2009年行測第60題)
這道題不同于以往的位置題，元素的移動(dòng)沒有規(guī)律，但是它們移動(dòng)路線是有規(guī)律可循的。從前四個(gè)圖中，我們可以發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)五角星是在大正方形的對(duì)角線上移動(dòng)，兩個(gè)三角形是在大正方形的四條邊上移動(dòng)，如下圖：
四個(gè)選項(xiàng)中，只有D項(xiàng)是符合此規(guī)律的，因此選D。
剩下的圖形推理的后4道題一般為九宮格圖形推理題。
【例4】(浙江2009年行測第65題)
本題首先可以從去同存異的角度來看。把大圖看成九宮格，第一行的三個(gè)小正方形的變化規(guī)律是把相同重合的部分去掉，留下不同的弧形。按照此思路，則選項(xiàng)中沒有答案。那么我們可以換一種思路，前兩行的圖形中，都包括了四種弧形，那么第三行中的第三個(gè)小正方形中應(yīng)該包括B項(xiàng)中的弧形才可以湊齊所有形狀的弧形。
判斷推理部分的第二類題型一般是類比推理，共10道題。浙江省的類比推理創(chuàng)新度較高，不拘泥于傳統(tǒng)方式，因此解答此類題要思路靈活，抓住規(guī)律，以不變應(yīng)萬變。
【例5】(2009年行測第73題)鋒芒畢露：韜光養(yǎng)晦
A.莫衷一是：見仁見智 B.隔靴搔癢：霧里看花
C.循規(guī)蹈矩：離經(jīng)叛道 D.安土重遷：隨遇而安
此題考查的是反義詞，“鋒芒畢露”和“韜光養(yǎng)晦”是一組反義詞。選項(xiàng)中是反義詞的是C項(xiàng)。有時(shí)候類比推理還會(huì)和常識(shí)結(jié)合起來考查。
【例6】(浙江2009年行測第75題)勞心者治人，勞力者治于人：孟子
A.出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟：諸葛亮
B.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴：屈 原
C.回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色：白居易
D.江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年：杜 甫
此題考查的是名言名句及作者，選項(xiàng)中只有C項(xiàng)是正確的。A項(xiàng)中“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”出自杜甫;B項(xiàng)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”出自柳永;D項(xiàng)“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”出自趙甌北。
判斷推理部分的第三類題型是定義判斷題。浙江省的定義判斷題一般比較簡單，認(rèn)真答題、辨明區(qū)別是答題的關(guān)鍵。
【例7】(浙江2009年行測第78題)
民法上的埋藏物：指包藏于他物之中，不容易從外部發(fā)現(xiàn)的物。埋藏物是有主物，只是所有人不明，而非無主物。具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物不屬于埋藏物。
根據(jù)上述定義，下列屬于埋藏物的是( )
A.老張看見老李將一包東西埋藏起來，老張趁人不注意將其挖出
B.老張?jiān)诠卉嚿习l(fā)現(xiàn)的一個(gè)皮包
C.老張?jiān)诟貢r(shí)挖出的一把八成新鐵锨
D.老張拾荒時(shí)在垃圾堆里撿到的一臺(tái)廢棄電腦
C項(xiàng)完全符合題干對(duì)埋藏物的定義，該鐵锨埋藏于土地里，不易從外部發(fā)現(xiàn)。并且八成新的鐵锨肯定是有主人的，可能是主人遺失了，因此是有主物。因此選擇C項(xiàng)。
判斷推理部分的最后一類題型是演繹推理，該部分題目難度較大，需要加強(qiáng)練習(xí)。
【例8】(浙江2009年行測第88題)
相比那些不踢足球的大學(xué)生，經(jīng)常踢足球的大學(xué)生的身體普遍健康些。由此可見，足球運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體，增進(jìn)身體健康。
以下哪項(xiàng)為真，最能削弱上述論斷?( )
A.大學(xué)生踢足球是出于興趣愛好，不是為了鍛煉身體
B.身體不太好的大學(xué)生一般不參加激烈的足球運(yùn)動(dòng)
C.足球運(yùn)動(dòng)又一定的危險(xiǎn)性，容易使人受傷
D.研究表明，長跑比踢足球更能達(dá)到鍛煉身體的目的
選擇B，該題屬于因果倒置問題。題干說明不踢球的大學(xué)生身體不如常踢球的大學(xué)生身體健康，即踢球讓大學(xué)生身體健康。B項(xiàng)則提出身體不太好的大學(xué)生一般不踢球，話句話說，是因?yàn)樯眢w不好才不踢球的，其他同學(xué)是身體好才去踢球的，而不是因?yàn)樘咔虿派眢w好，因此是最好的削弱。
【例9】(2009年行測第90題)
有紅、藍(lán)、黃、白、紫五種顏色的皮球，分別裝在五個(gè)盒子里。甲、乙、丙、丁、戌五人猜測盒子里皮球的顏色。甲：第二盒是紫的，第三盒是黃的。乙：第二盒是藍(lán)的，第四盒是紅的。丙：第一盒是紅的，第五盒是白的。?。旱谌惺撬{(lán)的，第四盒是白的。戊：第二盒是黃的，第五盒是紫的。猜完之后打開盒子發(fā)現(xiàn)，每人都只猜對(duì)了一種，并且每盒都有一個(gè)人猜對(duì)。
由此可以推測( )
A.第一個(gè)盒子內(nèi)的皮球是藍(lán)色的 B.第三個(gè)盒子內(nèi)的皮球不是黃色的
C.第四個(gè)盒子內(nèi)的皮球是白色的 D.第五個(gè)盒子內(nèi)的皮球是紅色的
把五個(gè)人的推測列舉如下：甲：2紫 3黃;乙：2藍(lán) 4紅;丙：1紅 5白;丁：3藍(lán) 4白;戊：2黃 5紫。甲和戊都提到了紫色和黃色，假設(shè)戊說第二個(gè)盒子是黃的正確，則甲全錯(cuò)，因此戊說第五個(gè)盒子是紫色正確。由于每個(gè)人都對(duì)一個(gè)盒子，且每個(gè)盒子有一個(gè)人猜對(duì)，那么丙猜對(duì)了1紅，5白是錯(cuò)的，那么2藍(lán)對(duì)，那么4肯定是白了，綜上1紅，2藍(lán)，3黃，4白，5紫。故選C。
建議考生要加強(qiáng)真題練習(xí)，將最近五年的浙江省行測判斷推理部分的真題多做幾遍，總結(jié)出自己的薄弱點(diǎn)，熟悉題目難度和考查方向。此外，還要廣泛涉獵國考和其它省考的判斷推理題，公務(wù)員考試之間都有相通性，甚至?xí)霈F(xiàn)重復(fù)考查的現(xiàn)象，因此多練習(xí)真題不失為復(fù)習(xí)備考的一條捷徑。
