演繹推理一直是浙江省公務(wù)員考試判斷推理部分的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是考生最容易失分的題型之一。演繹推理題目的要求是：每題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)答案。注意，正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。

　　例題：

　　2009年12月初，兩院院士新增選名單相繼公布，繼而有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)披露：中國(guó)科學(xué)院新增的35名院士中，八成是高校或研究機(jī)構(gòu)的現(xiàn)任官員，中國(guó)工程院新增的48名院士中，超過(guò)85%是現(xiàn)任官員；工程院60歲以下新當(dāng)選的院士，均有校長(zhǎng)、院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)、董事長(zhǎng)等職務(wù)。所以有人認(rèn)為，“官員身份”在院士評(píng)選中起到了非常大的作用。

　　以下哪一項(xiàng)正確，最能對(duì)上述結(jié)論構(gòu)成反駁?

　　A.院士評(píng)選沒(méi)有規(guī)定官員不能當(dāng)選

　　B.許多非常優(yōu)秀的學(xué)者擔(dān)任了行政職務(wù)

　　C.有官員身份的學(xué)者占學(xué)者整體的比例不大

　　D.優(yōu)秀的官員可以兼任學(xué)者

　　【解析】削弱型題目。題干由新增院士中官員的比例高得出結(jié)論：“官員身份”在院士評(píng)選中起到了非常大的作用。A項(xiàng)官員是否能當(dāng)選與“官員身份”是否起到作用沒(méi)有關(guān)系，為無(wú)關(guān)項(xiàng)；B項(xiàng)說(shuō)明當(dāng)選院士中官員的增多與官員身份無(wú)關(guān)，削弱了結(jié)論；C項(xiàng)為無(wú)關(guān)項(xiàng)；D項(xiàng)說(shuō)明官員身份起到了作用，加強(qiáng)了結(jié)論。故答案選B。

　　一、浙江省公務(wù)員考試演繹推理歷年真題分析

2008-2010年浙江省公務(wù)員考試演繹推理題型題量統(tǒng)計(jì)表

　　二、浙江省公務(wù)員考試演繹推理命題特點(diǎn)

　　通過(guò)對(duì)浙江省公務(wù)員考試歷年演繹推理真題進(jìn)行分析可以看出，2008-2010年演繹推理主要有以下特點(diǎn)：

　　1.題量基本保持在10道左右

　　2008-2009年一直是10道，到了2010年減為8道。雖然2010年題量有所減少，但并不排除有再增加的可能。雖然題量可能會(huì)有調(diào)整，但都保持在10道左右。

　　2.仍以可能性推理為主，“必然”和“可能”相互結(jié)合

　　在近幾年的浙江省公務(wù)員考試中，可能性推理題都占了70%以上。

　　3.可能性推理側(cè)重對(duì)削弱型的考查，注重對(duì)題干的分析

　　削弱型題目幾乎每年都是考試的重點(diǎn)，在題量上穩(wěn)中有升。而結(jié)論型題目在2008年和2009年大量出現(xiàn)后，在2010年甚至沒(méi)有考查。之前很少出現(xiàn)的加強(qiáng)型、前提型、解釋型題目，2010年都有涉及。

　　三、備考策略

　　總體上說(shuō)，浙江省公務(wù)員考試的演繹推理部分題目難度有所提升，對(duì)考生的邏輯思維能力的要求也有所增加，是判斷推理考試的重點(diǎn)。

　　專(zhuān)家進(jìn)一步分析近幾年的真題可以發(fā)現(xiàn)，一些題目不再是單一地考查必然性推理或者可能性推理，而是將必然性推理和可能性推理相互結(jié)合。在解答一些可能性推理題的過(guò)程中，需要運(yùn)用必然性推理的知識(shí)才能得出結(jié)論，對(duì)考生的綜合能力提出了更高的要求。

　　在解答可能性推理題時(shí)，考生要注重對(duì)題干的分析。只有分析把握好題干的論證關(guān)系，才能更快更準(zhǔn)確地得到答案。在解答必然性推理題目時(shí)，考生要加強(qiáng)對(duì)邏輯基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，提高解題的正確率。國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)專(zhuān)家建議廣大考生從以下幾方面?zhèn)淇迹?/p>

　　1.熟記必備邏輯知識(shí)

　　在公務(wù)員考試的演繹推理中，必然性推理的基本知識(shí)包括：直言命題推理、復(fù)言命題推理、模態(tài)命題推理和分析推理。可能性推理需要掌握六大題型，即削弱型、加強(qiáng)型、前提型、解釋型、評(píng)價(jià)性和結(jié)論型。掌握這些基本的邏輯知識(shí)，是精準(zhǔn)高效解題的關(guān)鍵。

　　2.深度把握解題技巧

　　每一類(lèi)邏輯題目都是有一定的解題技巧的，這些技巧是解答這一類(lèi)題目的關(guān)鍵，因此，考生在備考階段要多做習(xí)題，把握出題人的命題思路，并在解題中熟練運(yùn)用各種解題方法，快速且準(zhǔn)確做出題目。

　　3.培養(yǎng)理性邏輯思維

　　理性思維是考試中需要的思維方式，是一種建立在邏輯推理基礎(chǔ)之上的思維方式。因此，考生在日常生活中，要注重對(duì)理性思維的培養(yǎng)，形成慣性，增加考試取勝的籌碼。

　　總之，考生在備考時(shí)應(yīng)加大對(duì)演繹推理的復(fù)習(xí)力度，熟記必然性推理最基本的邏輯知識(shí)，并且熟練運(yùn)用可能性推理各種題型的解題方法，在考試中靈活運(yùn)用，快速解題。

      行測(cè)更多解題思路和解題技巧，可參看2012年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。