從今年起，浙江省公務(wù)員考試分為A卷和B卷，分別對應(yīng)綜合類筆試和基層類筆試，且鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)面向優(yōu)秀村干部招考和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）機(jī)關(guān)面向優(yōu)秀社區(qū)干部招考的行測均考查B卷。B卷主要考查的內(nèi)容包括四個部分：言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析（注：Ｂ卷中不含常識判斷）。2013年浙江省公務(wù)員考試已進(jìn)入資格初審階段，距離真正考試也只有兩月左右的時間，要想在沖刺階段讓成績有較大的提高，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)根據(jù)歷年浙江公務(wù)員考試特點、真題，同時對浙江省公務(wù)員行測考試B卷備考提出了詳盡備考指導(dǎo)，幫助考生了解浙江公務(wù)員考試情況, 有計劃地學(xué)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，取得理想的筆試成績。
重要提示：本次考試不指定用書，不舉辦也不委托任何機(jī)構(gòu)舉辦考試輔導(dǎo)培訓(xùn)班。特別建議考生選擇專門針對浙江省考的公考教材，因為浙江省考和國家公務(wù)員考試有些區(qū)別，目前來看《2013年浙江公務(wù)員考試一本通》仍是今年備考浙江公務(wù)員的主導(dǎo)用書。該教材由浙江公務(wù)員考試網(wǎng)教材編寫組編寫，由中國教育出版集團(tuán)現(xiàn)代教育出版社出版，內(nèi)容覆蓋《行測》、《申論》和《綜合知識》等內(nèi)容，并包含農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識內(nèi)容的詳細(xì)講解，是專門針對浙江公務(wù)員考試的教材，報考者可登錄考試中心書店統(tǒng)一預(yù)定：http://www.edu-book.com/index.php?act=good&tid=28。
一、言語理解與表達(dá)
言語理解與表達(dá)主要測查應(yīng)考人員的語言運(yùn)用能力，其中包括準(zhǔn)確識別、理解和運(yùn)用字、詞語；從語法、語氣、語義等方面正確判斷句子；概括歸納短文的中心、主旨；合理推斷短文隱含的信息；準(zhǔn)確理解比較復(fù)雜的觀點或概念，準(zhǔn)確判斷和理解短文作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的等。
言語理解與表達(dá)部分包括三種題型：選詞填空、語句表達(dá)、片段閱讀，其中語句表達(dá)部分在讀音、錯別字、病句、成語、修辭手法、語句排序等方面均有考查。
【例1】（2012浙江真題）這首 的山西民歌，將男女至愛、離情別緒與人生苦情一并抒發(fā)，以凄婉的歌聲，揭開了移民史上 的一頁，飽含著時代的滄桑。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.膾炙人口 波瀾壯闊 B.膾炙人口 氣勢磅礴
C.喜聞樂見 浩浩蕩蕩 D.喜聞樂見 滄海桑田
【答案】Ａ。解析：“喜聞樂見”指喜歡聽，樂意看。多用作謂語。而第一空需填入一個修飾“山西民歌”的定語，故第一空填“喜聞樂見”不合語法，排除Ｃ、Ｄ?！安憠验煛北扔髀晞菪蹓鸦蛞?guī)模巨大?！皻鈩莅蹴纭毙稳莺陚延^，雄壯有氣勢的樣子，多用來形容景物。第二空修飾“移民史”，應(yīng)填“波瀾壯闊”。正確答案為Ａ。
【例2】（2012浙江真題）下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.不到實際中去調(diào)查，光靠少數(shù)人苦心孤詣，是解決不了問題的。
B.假如每個人都能見賢思齊，以人之長補(bǔ)己之短，那么我們的生活將變得愈加美好。
C.永遠(yuǎn)不要對他人的苦難無動于衷，因為誰也無法保證下一個不是你。
D.頂尖人才大多不是培養(yǎng)出來的，這是一個耳順之年的老教師最愛講的話。
【答案】Ａ。解析：“苦心孤詣”指費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營，到達(dá)了別人所達(dá)不到的地步，多用于形容一個人在學(xué)業(yè)、技能、研究等方面所達(dá)到的水平。而句中要說的是光靠少數(shù)人埋頭研究，不去實際中調(diào)查，解決不了問題。故“苦心孤詣”不合句意，可改為“閉門造車”。見賢思齊：見到德才兼?zhèn)涞娜司拖脍s上他。無動于衷：心里一點兒也沒有觸動。指對應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。耳順之年：指人到了六十歲的年齡。
【例3】（2012浙江真題）在中國文化的劇烈沖擊下，佛教如果不能適應(yīng)現(xiàn)實情況，必然不能在中國立定腳跟，于是佛教只能做出某一些偽裝，以求得生存。早期佛典中有些地方特別強(qiáng)調(diào)“孝”字，就是歪曲原文含義以適應(yīng)中國具有濃厚綱紀(jì)色彩文化的要求。
對這段文字的主要意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.佛教是一個適應(yīng)性很強(qiáng)的宗教
B.“孝”是佛典發(fā)展過程中衍生出來的要義之一
C.佛學(xué)在中國傳統(tǒng)文化傳承中的影響較深
D.傳統(tǒng)文化的力量迫使佛教在傳播中采取了變通策略
【答案】Ｄ。解析：文段首句說明，佛教如果想要在中國立定腳跟，就只能做出一些偽裝，以求得生存。第二句以佛教中的“孝”字為例說明佛教傳播在傳統(tǒng)文化力量的壓力下采取的變通策略。因此本題選Ｄ。
備考指導(dǎo)：
1.打牢的語文知識功底，加強(qiáng)基本能力的訓(xùn)練。
2.多積累一些常見詞語，注重培養(yǎng)邏輯思維能力和對生活事理的分析能力。
3.要學(xué)會抓材料關(guān)鍵點，能迅速準(zhǔn)確地理解文字材料的內(nèi)涵。
4.真題材料多以新聞?wù){(diào)查、時評、雜文等議論文為主，注意拓寬知識面，培養(yǎng)語感。
二、數(shù)量關(guān)系
數(shù)量關(guān)系主要測查應(yīng)考人員對基本數(shù)量關(guān)系的理解能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，對數(shù)字排列順序或排列規(guī)律的判斷識別能力，對數(shù)學(xué)運(yùn)算方法、策略的運(yùn)用能力等。
浙江公務(wù)員考試數(shù)量關(guān)系部分包括兩種題型：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算，其中數(shù)字推理分為圓圈型數(shù)字推理和數(shù)列型數(shù)字推理。
【例1】（2012浙江真題）1，6，5，7，2，8，6，9 （ ）
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】Ｃ。解析：偶數(shù)項數(shù)字等于其相鄰兩項之和，即1＋5＝6、5＋2＝7、2＋6＝8、6＋（3）＝9。
【例2】（2012浙江真題）某演唱會檢票前若干分鐘就有觀眾開始排隊等候入場，而每分鐘來的觀眾人數(shù)一樣多。從開始檢票到等候隊伍消失，若同時開4個入場口需50分鐘，若同時開6個入場口則需30分鐘。問如果同時開7個入場口需幾分鐘？
?。粒?8分鐘 Ｂ．20分鐘 Ｃ．22分鐘 Ｄ．25分鐘
【答案】D。解析：設(shè)每個入場口每分鐘的入場人數(shù)為1，則每分鐘來的觀眾人數(shù)是（4×50－6×30）÷（50－30）＝1，則原有觀眾人數(shù)是4×50×1－50×1＝150。則開7個入場口需要150÷（7-1）＝25分鐘。
備考指導(dǎo)：
1.數(shù)字推理的復(fù)習(xí)可以從熟悉基本規(guī)律、掌握解題方法、模擬提高幾個方面入手。復(fù)習(xí)時要在熟練掌握基本數(shù)列及其變式的基礎(chǔ)上，開闊思路、舉一反三，有意識地培養(yǎng)數(shù)字直覺和運(yùn)算直覺。解題時從分析題干整體趨勢和數(shù)字特征入手，合理運(yùn)用各種解題方法。
2.數(shù)學(xué)運(yùn)算的復(fù)習(xí)要從數(shù)學(xué)思維、計算技巧、題型演練和模擬提高四個方面入手。了解六大數(shù)學(xué)思想的具體內(nèi)容，并深刻理解相應(yīng)的解題方法；熟悉各種計算技巧，逐步提高解題速度；了解傳統(tǒng)題型，掌握每種題型的常用解題方法和步驟。
三、判斷推理
判斷推理主要測查應(yīng)考人員對客觀事物及其關(guān)系的分析推理能力，其中包括對詞語、圖形、概念、短文等材料的理解、比較、判斷、演繹、歸納、綜合等。
浙江公務(wù)員考試判斷推理部分包括四種題型：類比推理、定義判斷、圖形推理、邏輯判斷。
【例1】（2012浙江真題）出人頭地：蘇軾
?。粒畺|山再起：謝安 Ｂ．多多益善：項羽
Ｃ．投筆從戎：班固 Ｄ．指鹿為馬：李林甫
【答案】Ａ。解析：出人頭地的主人公是蘇軾，東山再起的主人公是謝安。Ｂ項多多益善的主人公是韓信，Ｃ項投筆從戎的主人公是班超，Ｄ項指鹿為馬的主人公是趙高。
【例2】（2012浙江真題）無因管理：沒有法律規(guī)定或者約定的義務(wù)而為他人管理事務(wù)。
下列行為中不屬于無因管理的一項是：
Ａ．甲收留了一位迷路的兒童，一邊讓他在自己家吃住，一邊四處打聽兒童父母的住址
?。拢资й櫤?，其財產(chǎn)代管人乙對甲的財產(chǎn)進(jìn)行管理
Ｃ．甲看見有幾個人在毆打乙，立即上前制止
Ｄ．甲的鄰居乙家失火，甲怕火燒傷乙家的小孩，于是實施救火
【答案】Ｂ。解析：無因管理的定義要點為：沒有法律規(guī)定或者約定的義務(wù)。Ｂ項財產(chǎn)代管人不符合要點。故答案選Ｂ。
【例3】（2012浙江真題）把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：
A.①②④，③⑤⑥ B.①③④，②⑤⑥
C.①③⑤，②④⑥ D.①④⑤，②③⑥
【答案】B。解析：①③④都有兩條對稱軸；②⑤⑥都只有一條對稱軸。
【例4】（2012浙江真題）某大學(xué)寢室有8人，三個是廣東人，一個是北京人，有兩個是北方人，一個是保送生，三個是貧困生。假設(shè)上述介紹涉及該寢室的所有同學(xué)，則下列關(guān)于該寢室同學(xué)的判斷與題干有矛盾的是：
A.保送的學(xué)生來自北方 B.北京人既不是保送生也不是貧困生
C.有兩個貧困生是廣東人 D.沒有一個來自黑龍江的學(xué)生
【答案】Ｃ。解析：將Ｃ項代入，則題干涉及的人包括3個廣東人（包括2個貧困生）＋2個北方人（包括1個北京人）＋1個保送生＋1個非廣東的貧困生＝7個人，與涉及所有8個同學(xué)矛盾。
備考指導(dǎo)：
1.類比推理的備考重點在于詞項間關(guān)系的掌握，盡可能多地了解詞項間的各種關(guān)系，熟悉各種關(guān)系的表現(xiàn)形式和?？碱愋汀?/p>
2.定義判斷相對其他題型比較簡單，建議考生將備考重點放在研究真題，如何快速定位關(guān)鍵詞等方面。
3.圖形推理的備考重點在于全面了解并掌握各種不同題型的解題要點，有意識地培養(yǎng)觀察能力、辨別能力、推理能力和想象能力。
4.邏輯判斷的備考重點在于學(xué)習(xí)基本邏輯知識，并掌握各種不同題型相應(yīng)的解題方法，以及解題技巧和如何快速尋找突破口等。
四、資料分析
資料分析主要測查應(yīng)考人員對各種形式的統(tǒng)計資料（包括文字、圖形和表格等）進(jìn)行正確理解、分析、計算、比較、處理的能力。
備考指導(dǎo)：
1.掌握基本概念。從概念的定義、公式入手，結(jié)合例題熟悉概念的使用，逐步培養(yǎng)快速列式的能力。
2.培養(yǎng)速算能力。認(rèn)真研讀權(quán)威教材的速算技巧，根據(jù)個人能力和習(xí)慣熟練掌握幾種適合自己的技巧，以保證在有限時間內(nèi)快速解題，并通過練習(xí)鞏固提高。
3.關(guān)注時事材料，鍛煉自己的快速閱讀能力和解題敏感度。資料分析材料主要涉及經(jīng)濟(jì)、人民生活、資源環(huán)境、科教文衛(wèi)等方面。
