言語(yǔ)理解與表達(dá)是浙江省公務(wù)員行測(cè)考試必考題型，而且題量一直穩(wěn)定在35題，是較為重要的一部分，而片段閱讀的考查相對(duì)來(lái)說(shuō)占比較大，因此在較短時(shí)間內(nèi)完成較大的題量，尋找解題技巧也至關(guān)重要。片段閱讀的文字?jǐn)⑹隽枯^大，除了會(huì)分析文段結(jié)構(gòu)外，還要善于抓住文段的關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行突破。浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（http://zymfqzo.cn/）經(jīng)實(shí)踐總結(jié)，認(rèn)為材料中的關(guān)鍵詞主要有：高頻詞、表示特定含義的概念、關(guān)聯(lián)詞和具有指示作用的特定字眼四類(lèi)。

　　一、高頻詞

　　文段中多次出現(xiàn)的詞語(yǔ)稱(chēng)為高頻詞語(yǔ)。反復(fù)通常表強(qiáng)調(diào)，故高頻詞一般都是文段的中心詞，與文段的主要內(nèi)容或主旨密切相關(guān)。因此解題時(shí)要注意高頻詞，尤其是解答主旨觀點(diǎn)類(lèi)題目時(shí)可直接鎖定包含了高頻詞的選項(xiàng)為正確答案。

　　比較常見(jiàn)的高頻詞有兩種--名詞和動(dòng)詞。當(dāng)高頻詞為名詞時(shí)，則文段的主題應(yīng)與此相關(guān)，此名詞在選項(xiàng)中一般作主語(yǔ)；當(dāng)高頻詞為動(dòng)詞時(shí)，為文段論述的重點(diǎn)，在選項(xiàng)中一般充當(dāng)謂語(yǔ)，或可轉(zhuǎn)化為名詞性短語(yǔ)。

　　【例題1】信息時(shí)代里的企業(yè)就像一個(gè)完整的人，組織如骨骼，資金如血液，信息如神經(jīng)。信息流是生命線(xiàn)，信息系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)，顧客需求是刺激源。在統(tǒng)一的數(shù)字神經(jīng)系統(tǒng)下，從決策者到管理者再到執(zhí)行者，從人到機(jī)器，如果信息可以一路順暢，整個(gè)企業(yè)就能用一個(gè)大腦思考。這顆數(shù)字大腦不僅要對(duì)多樣化、個(gè)性化的顧客需求做出及時(shí)準(zhǔn)確的反應(yīng)，還要在對(duì)這類(lèi)信息資源的篩選和分析中不斷尋找新的機(jī)遇，拓展進(jìn)步的空間，打造時(shí)刻貼近顧客需求的無(wú)縫隙的服務(wù)品牌。

　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)（    ）。

　　A.打造知名品牌是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)  B.應(yīng)高度重視企業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效整合

　　C.如何對(duì)顧客需求做出及時(shí)準(zhǔn)確的反應(yīng)  D.信息系統(tǒng)對(duì)企業(yè)具有至關(guān)重要的意義

　　【答案】D。解析：歸納內(nèi)容可知，文段把信息時(shí)代的企業(yè)比作一個(gè)完整的人，由“信息如神經(jīng)，信息流就是生命線(xiàn)，信息系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)”，“如果信息可以一路暢通，整個(gè)企業(yè)就能……”可知，文段是在強(qiáng)調(diào)信息對(duì)企業(yè)意義重大。故本題答案為D。

　　二、表示特定含義的概念

　　文段中出現(xiàn)的含有特定意義的概念，通常是文段的要點(diǎn)。尤其當(dāng)該概念出現(xiàn)在段尾時(shí)，與文段的主旨多有密切關(guān)系。遇到此類(lèi)文段時(shí)，考生只要抓住概念，運(yùn)用排除法，即可快速準(zhǔn)確地鎖定答案。

　　【例題2】從本質(zhì)上說(shuō)，人類(lèi)文明的進(jìn)程就是不斷脫離動(dòng)物界的過(guò)程，這一過(guò)程主要包括人類(lèi)體質(zhì)的進(jìn)化和心性的進(jìn)化兩個(gè)方面。從猿到人的體質(zhì)進(jìn)化，人類(lèi)用了上百萬(wàn)年的時(shí)間才完成，而人類(lèi)心性的進(jìn)化則還要緩慢。當(dāng)人類(lèi)跨越石器時(shí)代、青銅時(shí)代進(jìn)入鐵器時(shí)代之后，動(dòng)物性依然頑強(qiáng)地在人類(lèi)身上閃現(xiàn)著。如何管理好人類(lèi)的情感，使帶有動(dòng)物性的人變成理性的人，是儒家最為關(guān)注的重要課題。如果把儒家的答卷歸結(jié)為一個(gè)字，那就是“禮”。

　　對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（    ）。

　　A.描述人類(lèi)文明發(fā)展進(jìn)化的大致過(guò)程

　　B.對(duì)比人類(lèi)體質(zhì)與心性?xún)煞矫娴倪M(jìn)化

　　C.闡述儒家強(qiáng)調(diào)禮儀作用的社會(huì)原因

　　D.說(shuō)明儒家思想的產(chǎn)生根源與現(xiàn)實(shí)意義

　　【答案】C。解析：文段為分總結(jié)構(gòu)。概括內(nèi)容可知，作者從人類(lèi)文明的進(jìn)程說(shuō)到人類(lèi)情感的管理，最后引出儒家思想中的“禮”這一課題。由此可見(jiàn)，作者主要想談的是儒家思想中的“禮”。故本題答案為C。

　　三、關(guān)聯(lián)詞

　　關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)常能幫助考生理清文段的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，提示文段的重點(diǎn)。公務(wù)員考試中常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)主要有轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)、條件、假設(shè)、并列六種。

　　【例題3】雖然中國(guó)現(xiàn)行文物法規(guī)中還缺少直接針對(duì)世界文化遺產(chǎn)的具體條款，雖然世界文化遺產(chǎn)的概念與內(nèi)涵和我國(guó)的文物保護(hù)單位還不能簡(jiǎn)單對(duì)接，但是中國(guó)遺產(chǎn)保護(hù)的實(shí)踐充分證明，文物法的基本精神以及黨和國(guó)家文物工作的方針，完全適用于世界文化遺產(chǎn)領(lǐng)域。世界文化遺產(chǎn)的特性與各級(jí)文物保護(hù)單位的本質(zhì)是相同又相通的。

　　這段文字討論的問(wèn)題是（    ）。

　　A.中國(guó)現(xiàn)行文物法規(guī)有哪些主要特點(diǎn)

　　B.中國(guó)遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)踐與世界文化遺產(chǎn)的特性

　　C.怎樣看待中國(guó)遺產(chǎn)保護(hù)的實(shí)踐工作

　　D.中國(guó)文物法是否適用于世界文化遺產(chǎn)領(lǐng)域

　　【答案】D。解析：文段前后內(nèi)容由表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的“雖然……但是”來(lái)連接，根據(jù)轉(zhuǎn)折后為重點(diǎn)的原則可知，它強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是“但是”后的內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要說(shuō)明的是中國(guó)文物法的基本精神適用于世界文化遺產(chǎn)領(lǐng)域，因此本題答案為D。

　　四、具有指示作用的特定字眼

　　有些特定字眼對(duì)提示文段重點(diǎn)也起著指示作用，此類(lèi)特定字眼主要包括以下兩類(lèi)。

　　表歸納總結(jié)的詞：可見(jiàn)、總而言之、照此看來(lái)。

　　帶有傾向性的詞：務(wù)必、必須、關(guān)鍵、亟需、亟待、迫在眉睫、重中之重、重要的是、根本原因、事實(shí)上。

　　【例題4】為了保護(hù)中華傳統(tǒng)文化資源，傳承和弘揚(yáng)中華文明，傳統(tǒng)文化申遺無(wú)疑意義重大，但是更值得思考的是，申遺只能給這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一個(gè)名分，要想使傳統(tǒng)文化真正發(fā)揚(yáng)光大、深入人心，還有許多文章要做。其中最重要的是要豐富傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，使之與當(dāng)代人的文化定位接軌，這樣才能喚起當(dāng)代中國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，激發(fā)人們參與傳統(tǒng)文化的熱情，從而達(dá)到保護(hù)傳統(tǒng)文化的目的。

　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)（    ）。

　　A.要提升國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度、參與度

　　B.要豐富傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，使之適應(yīng)當(dāng)代人的口味

　　C.要給傳統(tǒng)文化資源申請(qǐng)文化遺產(chǎn)保護(hù)，使其發(fā)揚(yáng)光大

　　D.要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的宣傳力度，激發(fā)國(guó)人的民族認(rèn)同感

　　【答案】B。解析：文段由“傳統(tǒng)文化申遺”意義重大引出“要想使傳統(tǒng)文化真正發(fā)揚(yáng)光大、深入人心，還有許多文章要做”，然后具體說(shuō)明了要如何做好“文章”。作者意在強(qiáng)調(diào)的是如何做好“文章”。將此內(nèi)容概括起來(lái)即為B項(xiàng)。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.使用關(guān)聯(lián)詞時(shí)，關(guān)聯(lián)詞不能成為唯一的判定條件

　　敘述、說(shuō)明類(lèi)體裁的文段，尤其是關(guān)于自然、科學(xué)內(nèi)容的文段，需前后兼顧，利用關(guān)聯(lián)詞把握短文的層次、結(jié)構(gòu)。

　　2.出現(xiàn)多個(gè)關(guān)聯(lián)詞時(shí)需判定各分句的主次、層次

　　當(dāng)文段中出現(xiàn)多個(gè)關(guān)聯(lián)詞時(shí)，要稍加辨別：多個(gè)關(guān)聯(lián)詞都表示相同關(guān)系時(shí)，要注意辨別主次；多個(gè)關(guān)聯(lián)詞表不同關(guān)系時(shí)，要對(duì)文段進(jìn)行層次劃分，分析各層的關(guān)系，找出文段的落腳點(diǎn)，再根據(jù)相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞來(lái)判斷重點(diǎn)。

　　行測(cè)更多解題思路和解題技巧，可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。