在邏輯判斷中，組合排列類題目是一種常見的題型，考生對于這類題目通常覺得無從下手，習慣性的逐一去試每種組合看是否符合題意，這種方法不但浪費了大量的時間，而且正確率也得不到保證。下面浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（）將對此類題目的解題方法進行詳細闡述。

　　組合排列類題目關(guān)鍵強調(diào)的是推理的起點，起點找準了，接下來就是一個順藤摸瓜的過程了。在推理的過程中，通常使用兩個優(yōu)先原則作為推理的起點，第一個是信息量最大優(yōu)先，即找哪個詞出現(xiàn)的次數(shù)最多，就從哪個詞入手進行推理。第二個是特殊信息優(yōu)先，即找哪個信息最特殊，就從這個特殊信息入手進行推理，通常使用于列表的題目。下面結(jié)合題目對上述兩個優(yōu)先原則進行詳細的講解。

　　例1.（2009國考）甲、乙和丙，一位是山東人，一位是河南人，一位是湖北人?，F(xiàn)在只知道：丙比湖北人年齡大，甲和河南人不同歲，河南人比乙年齡小。由此可以推知：（ ）

　　A.甲不是湖北人

　　B.河南人比甲年齡小

　　C.湖北人年齡最小

　　D.河南人比山東人年齡大

 
　　1.C[解析]本題表面看是年齡大小的問題，但實質(zhì)上是一個典型的組合排列類題目，如果知道甲乙丙分別是哪的人了，年齡大小根據(jù)已知條件自然也就排出來了。因此，首先對甲、乙、丙三個人和三個地點：山東，河南和湖北進行組合排列。利用“信息量最大優(yōu)先”原則，已知條件中“河南人”出現(xiàn)的次數(shù)最多，那么從河南人入手，已知：甲和河南人不同歲，河南人比乙年齡小，可知河南人是丙。推出河南人是丙了，接著丙走，已知：丙比湖北人年齡大；河南人比乙年齡小，即丙比乙年齡小，可知乙不是湖北人，那乙只能是山東人，故甲是湖北人，乙是山東人，丙是河南人。然后根據(jù)已知條件對年齡大小進行排列就可以了，即：乙（山東）>丙（河南）>甲（湖北），所以選擇C選項。

　　例2.（2010十一省聯(lián)考33）幾位同學對物理競賽的名次進行猜測。小鐘說：“小華第三，小任第五?！毙∪A說：“小閩第五，小宮第四?！毙∪握f：“小鐘第一，小閩第四”。小閩說：“小任第一，小華第二?！毙m說：“小鐘第三，小閩第四?！币阎敬胃傎悰]有并列名次，并且每個名次都有人猜對。那么，具體名次應該是：

　　A.小華第一、小鐘第二、小任第三、小閩第四、小官第五

　　B.小閩第一、小任第二、小華第三、小宮第四、小鐘第五

　　C.小任第一、小華第二、小鐘第三、小宮第四、小閩第五

　　D.小任第一、小閩第二、小鐘第三、小宮第四、小華第五

　　2.C[解析]將已知信息列表如下：

　　利用“特殊信息優(yōu)先”原則，已知本次競賽沒有并列名次，并且每個名次都有人猜對，可以發(fā)現(xiàn)只有一個人猜第二名，那這個必然是對的，由此可知小華是第二名，觀察選項只有C項是小華第二，直接選出來就可以了。所以選擇C選項。

　　本文講解了組合排列類題目推理過程中兩個優(yōu)先原則的使用方法，考生在日后做題時要有意識的利用兩個優(yōu)先原則作為推理的起點，同時筆者提醒考生注意，在推理的過程中也要注意選項中的信息，邊推邊排除，如例2，推出小華第二后，直接就可以選擇答案了。因此考生朋友一定要多加練習，一定要動手做題，通過做題來體會題目的規(guī)律及解題技巧的運用，實戰(zhàn)與技巧結(jié)合使用才能達到快速有效之解題的目標。

　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊。