言語理解類題目中,有一類題是關(guān)于“病句”鑒別及修改的。對這類題目,如果考生在語言表達(dá)方面沒有足夠敏感度的話,很容易選擇錯誤或者花費(fèi)過多的時(shí)間,影響考試結(jié)果,浙江公務(wù)員考試網(wǎng)(http://zymfqzo.cn/)特在在總結(jié)真題的基礎(chǔ)上,將公務(wù)員行測考試中常見的語病進(jìn)行總結(jié)歸納,提升考生判斷病句的能力,提升做題效果。備考2014年浙江公務(wù)員的考生可參考《2014年浙江公務(wù)員考試一本通》。
言語理解類題目常見的語病類型如下:
一、搭配不當(dāng)
1. 一陣春風(fēng)吹來,樹枝搖曳著,月光、樹影一齊晃動起來,發(fā)出沙沙的聲響。
【解析】“月光”不能搭配“晃動”。
2. 你知道每斤蜂蜜中包含著蜜蜂的多少勞動嗎?根據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì),蜜蜂每釀造1斤蜜,大約要采集50萬朵的花粉。
【解析】“50萬朵”與“花粉”搭配不當(dāng)。
3. 這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年,挽救和培養(yǎng)失足青年的場所,多次受上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。
【解析】“培養(yǎng)”與“失足青年”搭配不當(dāng)。
4. 在他那個寂靜的世界里,他像一頭牛、一塊石頭、一彎清澈明凈的溪水坦蕩地流著……
【解析】“牛”、“石頭”與“流著”搭配不當(dāng)。
二、成分多余
1. 他的學(xué)習(xí)成績之所以好,一個重要原因是由于勤奮、刻苦。
【解析】“之所以”就是“……的原因”,兩者保留其一即可。
2. 這種新產(chǎn)品深受廣大客戶以及家庭婦女的歡迎。
【解析】“客戶”包含“家庭婦女”,成分多余。
三、歧義表達(dá)
1. 定語修飾歧義
一個學(xué)生的建議、發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵。
【解析】一個--學(xué)生的建議,一個學(xué)生--的建議;發(fā)現(xiàn)--敵人的哨兵,發(fā)現(xiàn)敵人--的哨兵。
2. 主謂賓搭配歧義
沒有穿破的衣服、他們?nèi)齻€一組。
【解析】沒有--穿破的衣服,沒有穿破--的衣服;他們--三個一組,他們?nèi)齻€--一組。
3. 詞語組合歧義
這個人誰都不認(rèn)識
【解析】這個人--誰都不認(rèn)識,這個人誰都--不認(rèn)識。
四、一面對兩面
1.一篇議論文觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整,是衡量其好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。
【解析】句子的前半部分“觀點(diǎn)正確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)完整”都是好的一方面,不能對應(yīng)后半部分的“好”與“壞”。
2. 能否提高學(xué)習(xí)成績,很大程度上取決于自己虛心刻苦。
【解析】“能”與“否”為兩面,不能對應(yīng)之后“虛心刻苦”的一面。
五、肯定與否定
1. 這道理是不言而喻的,沒有誰不會想象不出的。
【解析】后半句的三層否定等于“否定”,與之前的肯定表達(dá)相悖。
2. 《通知》嚴(yán)禁上級部門不得違反有關(guān)規(guī)定干預(yù)下級機(jī)關(guān)的機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員編制配置,強(qiáng)調(diào)機(jī)構(gòu)改革涉及的人員要正確對待進(jìn)退流轉(zhuǎn),服從組織分配。
【解析】“嚴(yán)禁”……“不得違反”,雙重否定等于肯定,等于鼓勵違反,與后邊表述相悖。
通過對各種常見語病的總結(jié),相信各位考生在面對類似語句時(shí),能夠快速準(zhǔn)確地進(jìn)行判斷,提升做題能力。
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