學(xué)寶教育旗下公務(wù)員考試網(wǎng)站
當(dāng)前位置:主頁  >> 行測資料  >> 其它   
其它
浙江公務(wù)員行測片段閱讀題的破解之道
http://zymfqzo.cn       2013-11-27      來源:浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  主旨觀點(diǎn)型題目是公務(wù)員考試片段閱讀中占比重最大的題型。主旨觀點(diǎn)型題目主要考查考生“概括歸納閱讀材料的中心、主旨;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的”等綜合分析理解的能力。


  提問方式為:“這段文字主要談?wù)摗?、“這段文字的主旨是”、“作者意在強(qiáng)調(diào)/說明”、“這段文字主要支持的觀點(diǎn)是”、“這段文字主要想表述的是”、“這段文字最有可能是在表述”等。


  根據(jù)題目材料特點(diǎn)和解題方法,主旨觀點(diǎn)型題目又可分為概括類和引申類。本文浙江公務(wù)員考試網(wǎng)(zymfqzo.cn)將結(jié)合真題對引申類主旨觀點(diǎn)型題目進(jìn)行解答方法講解,幫助考生備考。


  引申類主旨觀點(diǎn)型題目指作者的主旨觀點(diǎn)不能直接從材料中得出,正確答案需根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行推斷、引申。


  一、解題原則:要有高度,要合常理


  作者寫文用意不會(huì)僅僅局限于描述現(xiàn)象、問題本身,而多數(shù)傾向于揭示現(xiàn)象背后的本質(zhì),或探求解決問題的辦法。故正確選項(xiàng)多具有一定的思想高度,常體現(xiàn)為方法論之類的描述,表現(xiàn)在用詞上,則多含有“應(yīng)”、“應(yīng)當(dāng)”、“要”、“亟需”、“不宜”、“不必”、“必要性”等主觀傾向比較強(qiáng)的詞語。


  例題:中小企業(yè)由于規(guī)模有限、力量較小,不論是技術(shù)創(chuàng)新還是市場擴(kuò)展,很多事情依靠每個(gè)企業(yè)單打獨(dú)斗既不可能,也不經(jīng)濟(jì)。因此,發(fā)展中小企業(yè)的協(xié)會(huì)和服務(wù)組織,對中小企業(yè)發(fā)展十分重要。這類組織既可以是綜合性的,也可以是專業(yè)性的。事實(shí)證明,中小企業(yè)的發(fā)展與這類服務(wù)組織的發(fā)展之間存在著很大的相關(guān)性。積極參與和支持這類組織的發(fā)展和運(yùn)作是中小企業(yè)的分內(nèi)之事,雖然會(huì)花費(fèi)一定的精力、付出一定的代價(jià),但這種付出和代價(jià)是值得的。這段文字意在說明( )。


  A.發(fā)展中小企業(yè)協(xié)會(huì)和服務(wù)組織將成為大勢所趨


  B.中小企業(yè)應(yīng)意識到參與協(xié)會(huì)和服務(wù)組織的意義


  C.現(xiàn)實(shí)狀況下中小企業(yè)協(xié)會(huì)和服務(wù)組織大有可為


  D.中小企業(yè)參與協(xié)會(huì)和服務(wù)組織才能提高競爭力


  解析:此題答案為B。文段首先指出發(fā)展中小企業(yè)的協(xié)會(huì)和服務(wù)組織對中小企業(yè)發(fā)展十分重要,然后說明積極參與和支持這類組織的發(fā)展和運(yùn)作是中小企業(yè)的分內(nèi)之事。由此可知,文段是站在中小企業(yè)的立場談發(fā)展中小企業(yè)協(xié)會(huì)和組織的重要性的。A、C兩項(xiàng)脫離了中小企業(yè)這一主體,排除。D項(xiàng)“才能”表述過于絕對,排除。故本題選B。


  二、解題方法


  (1)描述現(xiàn)狀力圖改變


  通過描述一個(gè)不好的現(xiàn)象或存在的問題來提醒人們應(yīng)采取措施改變現(xiàn)狀,是主旨觀點(diǎn)型題目材料的常見寫作思路。遇到此類材料時(shí),倡導(dǎo)改變現(xiàn)狀或針對材料中的問題給出解決辦法的選項(xiàng)為正確答案。


  例題:呈現(xiàn)大自然多樣性的熱帶森林是許多動(dòng)植物的最后棲息地,它們的存在對人類來說極其重要。面對熱帶森林被嚴(yán)重破壞的狀況,人們很容易忘記,這是溫帶地區(qū)大部分森林已經(jīng)遭遇過的:在已開發(fā)地區(qū),大量原始森林消失了;在開發(fā)區(qū),尤其在嚴(yán)重降雨區(qū),一旦那些山坡的植被遭到破壞,就會(huì)引起諸如洪水和泥土坍塌等問題。多數(shù)植物種類分布廣泛,能夠承受局部砍伐并幸存下來,但有些種類分布范圍很狹窄,過量砍伐會(huì)使之永遠(yuǎn)消失。根據(jù)這段文字,可以看出作者的意圖是( )。


  A.呼吁重視與加強(qiáng)對溫帶森林的保護(hù)


  B.說明溫帶森林實(shí)際上更易遭到破壞


  C.分析亂砍濫伐森林的嚴(yán)重后果


  D.強(qiáng)調(diào)森林對人類生存的重要性


  解析:此題答案為A。文段由熱帶森林的重要性引出溫帶森林被嚴(yán)重破壞的現(xiàn)狀,冒號后的內(nèi)容都是對這種現(xiàn)狀的描述。作者指出問題,即溫帶森林瀕危的現(xiàn)狀,意圖在于呼吁大家解決問題,即保護(hù)溫帶森林,故正確答案為A。B、C、D都不是針對文段中提出的問題的解決辦法,排除。


  (2)文末假設(shè)多為否定


  有些題目會(huì)在文段末尾通過假設(shè)來點(diǎn)明主旨,即先提出一個(gè)假設(shè),進(jìn)而指出這個(gè)假設(shè)情況下將出現(xiàn)的不利結(jié)果,意在否定這個(gè)假設(shè)。解此類題時(shí),與假設(shè)的條件意思相反的選項(xiàng)為正確答案。此類假設(shè)常見的句式為:如果……那么。


  例題:以制度安排和政策導(dǎo)向方式表現(xiàn)出來的集體行為,不過是諸多個(gè)人意愿與個(gè)人選擇的綜合表現(xiàn)。除非我們每一個(gè)人都關(guān)心環(huán)境,并采取具體的行動(dòng),否則,任何政府都不會(huì)有動(dòng)力(或壓力)推行環(huán)保政策。即使政府制定了完善的法規(guī),但如果每個(gè)公民都不主動(dòng)遵守,那么,再好的法規(guī)也達(dá)不到應(yīng)有的效果。這段文字主要支持的一個(gè)觀點(diǎn)是( )。


  A.政府有責(zé)任提高全民的環(huán)保意識


  B.完善的環(huán)保法規(guī)是環(huán)保政策成敗的關(guān)鍵


  C.政府環(huán)保法規(guī)應(yīng)該體現(xiàn)公民個(gè)人意愿


  D.每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)提高自己的環(huán)保意識


  解析:此題答案為D。文段首句指明集體行為與個(gè)人行為的關(guān)系,接下來用“除非……否則……如果……那么……”兩句話來強(qiáng)調(diào)個(gè)人對環(huán)境保護(hù)的重要性,由此可以看出,文段中心論點(diǎn)是在強(qiáng)調(diào)公民個(gè)人意識與環(huán)保的關(guān)系,只有D項(xiàng)符合這一論點(diǎn)。A項(xiàng)的主體是“政府”,與文意不符,排除;B、C兩項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的都是“環(huán)保法規(guī)”,與文意不符,排除。


  名師點(diǎn)評 文段最后一句用假設(shè)句“如果…那么”指出了這種假設(shè)情況下將產(chǎn)生的不良后果,主旨應(yīng)是對假設(shè)條件“如果每個(gè)公民都不主動(dòng)遵守”的否定,即每個(gè)公民都主動(dòng)遵守,與此對應(yīng)的選項(xiàng)只有D。

 

  行測更多解題思路和解題技巧,可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊。



?
互動(dòng)消息