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2016年浙江公務(wù)員考試行測(cè)指導(dǎo):標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也能解邏輯填空題
http://zymfqzo.cn       2015-07-09      來源:浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
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  邏輯填空是公務(wù)員行測(cè)考試的必考題型,但很少有人注意到其實(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也能解邏輯填空題。下面浙江公務(wù)員考試網(wǎng)教育結(jié)合例題為大家進(jìn)行詳細(xì)講解。


  一、頓號(hào)與分號(hào)


  頓號(hào)可以用來連接兩個(gè)并列的詞語,分號(hào)可以用來連接兩個(gè)并列的分句。這兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)出現(xiàn)的時(shí)候,往往會(huì)考查并舉關(guān)系。所以當(dāng)我們?cè)诓牧现锌吹筋D號(hào)或分號(hào)的時(shí)候,就可以朝著這個(gè)方向考慮。


  【例1】可惜我生的晚,先生早年執(zhí)掌學(xué)院、教學(xué)育人的風(fēng)采未能親見,于我而言始終是一大遺憾。但我又是——————的,留在先生身邊,十二載——————、言傳身教,足以受用終身。


  依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:


  A.幸運(yùn) 耳提面命 B.榮幸 耳熟能詳


  C.可喜 耳濡目染 D.榮幸 苦口婆心


  【答案】A。解析:這道題既可以根據(jù)第一空的轉(zhuǎn)折關(guān)系來做,也可以根據(jù)第二空的并舉關(guān)系來做。以第二空為例,后面出現(xiàn)了頓號(hào),表示并舉,說明第二空我們要填的詞語和言傳身教構(gòu)成并舉,耳提面命、耳熟能詳、耳濡目染、苦口婆心這四個(gè)成語中并沒有言傳身教的近義詞,所以我們可以考慮一致詞。言傳身教的結(jié)構(gòu)是名詞+動(dòng)詞+名詞+動(dòng)詞,因此排除B和D。言傳身教是先生對(duì)我,耳提面命也是先生對(duì)我,耳濡目染的確是作者自己,所以選A。


  二、冒號(hào)和破折號(hào)


  冒號(hào)和破折號(hào)可以表示解釋說明,適用于解釋關(guān)系,做題的時(shí)候,如果材料中出現(xiàn)了這兩類標(biāo)點(diǎn),我們就可以朝這個(gè)方向思考。比如說下面這個(gè)例題。


  【例2】有幸在畢業(yè)典禮上致辭,既需——————學(xué)生,也該——————老師——長江后浪推前浪,“前浪”怎么辦?“前浪”不該過早停下腳步,還得盡量往前趕。在這個(gè)意義上,這畢業(yè)典禮,既屬于——————的畢業(yè)生,也屬于自強(qiáng)不息的指導(dǎo)老師。


  依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:


  A.鼓勵(lì) 表揚(yáng) 躊躇滿志


  B.獎(jiǎng)勵(lì) 表彰 指點(diǎn)江山


  C.鞭策 告知 斗志昂揚(yáng)


  D.激勵(lì) 警醒 朝氣蓬勃


  【答案】D。解析:這個(gè)題第二空后面出現(xiàn)了一個(gè)破折號(hào),破折號(hào)后面這句話可以解釋說明前面,后面說的是“長江后浪推前浪”,這個(gè)時(shí)候前浪怎么辦?前浪隨時(shí)有可能被拍死在沙灘上,而老師對(duì)應(yīng)的就是前浪,這很顯然是在驚醒他們,所以答案選D。

 

  行測(cè)更多解題思路和解題技巧,可參看2016年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)



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