在行測考試言語理解模塊中，主旨觀點類題目主要考察的是考生對片段的總體把握是否準確，對主旨、作者情感觀點等的理解是否得當(dāng)。今天浙江公務(wù)員考試網(wǎng)為大家簡單的介紹下解決主旨觀點題幾種方法。

　　一、找準內(nèi)容主體

　　內(nèi)容主體指的是題干中的材料圍繞什么話題或人事物展開的。因為題干較長，包含的信息量比較多，提到的名詞也比較多?？忌屑刹荒芊纯蜑橹鳎义e文章表述的重點，導(dǎo)致做題出錯。確定文章的內(nèi)容主體可以參考具有以下特點的詞語、句子來判斷：

　　1、多次出現(xiàn)的詞語。文章在闡述一個主體時，勢必會反復(fù)提及，這樣這個詞語便會多次在文中出現(xiàn)。由此我們可以反推，多次出現(xiàn)的詞語多半是文章的內(nèi)容主體。

　　2、句子的主語。主語是句子的主體，出現(xiàn)次數(shù)多的主語一般是文章的內(nèi)容主體。

　　3、表達意思的落腳點。一般出現(xiàn)在文章后部分，前面的一系列表達闡釋都是為了落到這個人/事/物上。

　　二、把握作者觀點傾向

　　主旨觀點類題目一定會在文字中流露出作者的觀點、態(tài)度。在閱讀時，要特別注意如下這些含有傾向性的詞語。

　　1、強調(diào)：應(yīng)該、務(wù)必、必須、關(guān)鍵、重要的是；

　　2、總結(jié)：可見、因此、總之、證明；

　　3、態(tài)度詞：遺憾、吃驚、欣慰、贊嘆等。

　　三、排除錯誤項

　　除了正面對材料分析，排除錯誤項對提高做題速度和正確率也是很有效果的。錯誤項的類別主要有：

　　1、無關(guān)選項：表述正確，但是與本文無關(guān)或者不能從本文中得出此項結(jié)論；

　　2、錯誤信息：與原文不相符；

　　3、次要信息：主旨應(yīng)當(dāng)是文章的重點。選項雖文章有關(guān)，也不存在表述錯誤，但沒有提到文章重點，就是錯誤選項。

　　四、理順行文邏輯

　　行文邏輯就是文章的結(jié)構(gòu)，是作者在寫作時的思路。常見的行文邏輯有：總分、分總、并列等。行文邏輯判斷方法：

　　1、注意關(guān)聯(lián)詞，把握重點

　　我們可以通過關(guān)聯(lián)詞語，判斷文章所重點表達的對象。

　?。?）轉(zhuǎn)折關(guān)系，重點在后。常見的有“但是”、“然而”“可是”“其實”“事實上”等。

　?。?）因果關(guān)系，強調(diào)結(jié)果。常見的有“因此”、“所以”、“因而”等。

　?。?）條件關(guān)系，強調(diào)條件。常見的有“只有”“只要”“除非”后面的內(nèi)容。

　?。?）并列關(guān)系，同等重要。特殊情況有“是…不是…”“不是…而是…”，分別強調(diào)的是“是”和“而是”后面的內(nèi)容。

　?。?）假設(shè)關(guān)系，強調(diào)假設(shè)后的條件。常見的有“如果”“倘若”后面的內(nèi)容。

　?。?）遞進關(guān)系，強調(diào)遞進后的內(nèi)容。常見的有“更”“尤其”“而且”“甚至”后面的內(nèi)容。

　　2、給文章劃分層次

　　如果給出的文章邏輯脈絡(luò)不夠明確，會對解題增加難度。這就需要我們用分層的方法對材料內(nèi)容做劃分，以便找出文章的重點。

　?。?）找出各句主干。句子是構(gòu)成段落的元素，當(dāng)整段分析起來較為困難時，必須先從句子入手。搞清楚每句話的主、謂、賓語是什么，可以通過剔除掉句子中的定語、狀語等修飾性、描述性的成分來完成。

　?。?）理清句子之間的邏輯關(guān)系。常見的邏輯關(guān)系有總分、遞進、總結(jié)、鋪墊等。

　　（3）特別注意觀點句。在文章中如果可以找到表達作者觀點的句子，則為文章主旨。如果沒有這類句子，則要根據(jù)前兩部分的分析，判斷出作者的觀點。

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