片段閱讀是行測(cè)中的必考題型，想要在考試中脫穎而出，對(duì)這部分題型的掌握尤為關(guān)鍵，其中聯(lián)合歸納法是常用的解題方法，主要是通過歸納各分句的共同屬性，從而提煉出若干分句所共同圍繞的主題，接下來由浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（zymfqzo.cn）通過真題回顧的方式為您解讀聯(lián)合歸納法如何解題。
【例題1】在自然界中，組成強(qiáng)子的夸克之間趨向于強(qiáng)作用力的平衡，要想徹底打破這種平衡，用目前的高能加速器還不足以實(shí)現(xiàn)；在原子中，運(yùn)動(dòng)中的電子總是盡可能處于能量最低狀態(tài)；在生物運(yùn)動(dòng)中，生物體內(nèi)的各種運(yùn)動(dòng)也具有平衡的趨向，維持代謝的平衡是生命能夠存在下去的基本條件。在社會(huì)領(lǐng)域中，生活關(guān)系有著適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展的必然趨向。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)：
A.任何事物、要素和運(yùn)動(dòng)形式都具有自身趨向平衡的本性
B.任何事物都處于各種內(nèi)部和外部相互平衡作用的系統(tǒng)中
C.任何運(yùn)動(dòng)存在的不平衡都源于事物內(nèi)部趨向平衡的運(yùn)動(dòng)
D.任何事物或要素可以通過自身“調(diào)節(jié)”趨向一種新的平衡
【答案】A
【解析】文段屬于并列結(jié)構(gòu)，主要從自然界和社會(huì)領(lǐng)域兩個(gè)層面入手，介紹了事物內(nèi)部具有的平衡趨向的本性。B項(xiàng)中的“外部平衡”文段未涉及，故應(yīng)排除。文段圍繞“平衡”展開，“運(yùn)動(dòng)不平衡的根源”從文段無(wú)法推出，排除C。D項(xiàng)的“都可以趨向一種新的平衡”表述絕對(duì)，文段只是說“具有平衡的趨向”，故排除選項(xiàng)D，本題答案為A。
【例題2】在閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書時(shí)，文字本身不會(huì)移動(dòng)，可以讓人平心靜氣，但在電腦屏幕前閱讀時(shí)，鼠標(biāo)點(diǎn)擊和滾屏不可避免地會(huì)打斷人的注意力，讓人很難對(duì)文字進(jìn)行全面把握，令人失去耐心。此外，手指在觸摸紙張和顯示屏對(duì)大腦的感知區(qū)域的刺激也完全不同。前者更有助于激發(fā)人的潛意識(shí)，幫助人深入理解文字之美，而不僅僅止步于獲取信息。
A.傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書具有難以替代的優(yōu)勢(shì)
B.傳統(tǒng)的閱讀方式更有助于大腦的開發(fā)
C.獲取信息并非閱讀的主要目的
D.使用電腦閱讀給全面理解文意帶來諸多障礙
【答案】A
【解析】這個(gè)文段屬于并列結(jié)構(gòu)，從兩個(gè)方面來說明傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介相對(duì)于電腦閱讀的優(yōu)點(diǎn)：一是紙質(zhì)媒介可以讓人平心靜氣；二可以激發(fā)人的潛意識(shí)，幫助人理解文字之美。由此可得，正確答案應(yīng)該選A。
【例題3】在中國(guó)，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的重要節(jié)日，這是因?yàn)槿藗冊(cè)谵r(nóng)耕文化發(fā)展過程中，認(rèn)識(shí)到季節(jié)的重要性，故很早就有春天祭日、秋天祭月的習(xí)俗。古人發(fā)現(xiàn)“月到中秋分外明”，所以在公元1世紀(jì)后從祭月、拜月發(fā)展到賞月，但未固定在哪一天。8世紀(jì)后中秋節(jié)成型，八月十五秋季正中，故稱中秋。此時(shí)正是桂花飄香之際，人們面對(duì)人間桂，聯(lián)想月中桂，于是在賞月、拜月之外又添了賞桂的習(xí)俗。最遲在9世紀(jì)，吃月餅的中秋習(xí)俗已經(jīng)出現(xiàn)。
這段文字意在說明：
A.中秋節(jié)的形成過程
B.古人重視中秋節(jié)的原因
C.中秋節(jié)有哪些習(xí)俗
D.農(nóng)耕文化對(duì)中秋習(xí)俗的影響
【答案】A
【解析】這個(gè)文段屬于順承句群，主要介紹了中秋節(jié)的形成過程：很早以前，古人就有祭月、拜月的習(xí)俗；公元1世紀(jì)后發(fā)展為賞月，但未固定在哪一天；8世紀(jì)后中秋節(jié)成型，定在八月十五，并有了“中秋”之稱，添了中秋賞桂的習(xí)俗；最遲在9世紀(jì)，中秋吃月餅的習(xí)俗已經(jīng)出現(xiàn)，以時(shí)間維度展開，敘述了中秋節(jié)的形成過程，故正確答案選A。
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