學(xué)寶教育旗下公務(wù)員考試網(wǎng)站
當(dāng)前位置:主頁  >> 行測資料  >> 言語   
言語
2017年浙江公務(wù)員考試行測指導(dǎo):巧解邏輯填空
http://zymfqzo.cn       2016-12-07      來源:浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              
  “白發(fā)三千丈,緣由‘填詞’愁”很多考生對如何正確使用詞語(這里指的是實(shí)詞),只知道要多做題,要勤查詞典,要不斷積累,或者有的考生直接靠語感,至于準(zhǔn)確率如何就全交給冥冥之中的運(yùn)氣了。浙江公務(wù)員考試網(wǎng)(zymfqzo.cn)認(rèn)為考生們之所以對邏輯填空感到很無力,就是因?yàn)椴恢揽焖俦嫖鲈~語的方法,這種方法可以幫助廣大考生少走很多彎路,節(jié)省很多寶貴時(shí)間和精力。這個(gè)方法有個(gè)神奇的名字,叫“語素聯(lián)想法”,就是通過分析詞語間不同語素的側(cè)重含義進(jìn)而找到詞語間的差異。這樣做往往可以找到詞語在范圍大小、含義側(cè)重、搭配對象等方面的不同。

  例題展示:

  例1:胡適曾經(jīng)提出這樣一個(gè)觀點(diǎn):大膽地假設(shè),小心地求證。這句話很好地概括了科學(xué)研究的兩個(gè)基本步驟:首先要能______,不斷提出新的問題、新的想法;之后要能對提出的假說做嚴(yán)格的論證或?qū)嶒?yàn)______。

  依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

  A.去粗取精 言之成理 B.不拘一格 革故鼎新

  C.吐故納新 有的放矢 D.標(biāo)新立異 去偽存真

  答案:D。

  解析:“不斷提出新的問題、新的想法”已經(jīng)在提示第一個(gè)空需要填一個(gè)帶“新”的詞語。觀察選項(xiàng),A選項(xiàng)“去粗取精”B選項(xiàng)“不拘一格”顯然與“新”無關(guān)。C選項(xiàng)“吐故納新”D選項(xiàng)“標(biāo)新立異”都有“新”,故正確答案在C與D里做選擇即可。繼續(xù)辨析,C選項(xiàng)除了“新”還有“故”,因此C選項(xiàng)包含的詞義范圍較大,然“不斷提出新的問題、新的想法”并沒有“故”的意思,所以正確答案為D選項(xiàng)。

  例2:一些學(xué)者認(rèn)為,在信息時(shí)代強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供者的責(zé)任,實(shí)際上就是要求他們對互聯(lián)網(wǎng)使用者發(fā)布的信息進(jìn)行 _____,這不利于我國憲法和法律所規(guī)定公民的言論自由和出版自由的實(shí)現(xiàn)。毫無疑問,這是典型的_____。如果散布謠言也屬于“自由”,那么任何人都可以借助互聯(lián)網(wǎng)散布謠言,損害國家利益、公共利益和公民的合法利益。〖2014-國考〗

  依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

  A.過濾 偷梁換柱 B.整合 斷章取義

  C.評價(jià) 混淆是非 D.審核 以偏概全

  答案:A

  解析:第二空根據(jù)前后文的解釋,“散布謠言”等同于“言論自由”“出版自由”,顯然是一種偷換概念的說法,所以B選項(xiàng)“斷章取義”說的是離開文章語境孤立地看待某一句話的意思D選項(xiàng)“以偏概全”說的是部分與整體的關(guān)系,都不符合題意。C選項(xiàng)“混淆是非”說的是一件事是對是錯(cuò)分不清的問題,A選項(xiàng)“偷梁換柱”說的是暗中把“梁”換成“柱”,顯然,A選項(xiàng)的“偷梁換柱”更符合“散布謠言”等同于“言論自由”“出版自由”這種偷換概念的說法。故A選項(xiàng)正確。

  浙江公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為,參加公考只要堅(jiān)持“勤奮+技巧”,一定可以幫助我們達(dá)到事半功倍的效果。最后,希望廣大考生都能“考公成功”!

  更多解題思路和解題技巧,可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊。


?
互動(dòng)消息