1、老莊固古今天下第一等聰明人，道德經(jīng)五千言亦世界第一等聰明哲學(xué)。然聰明至此，已近老猾巨奸之哲學(xué)，不為天下先，則永遠打不倒，蓋老猾巨奸之哲學(xué)無疑。蓋中國人之聰明達到極頂處，轉(zhuǎn)而見出___________，乃退而守愚藏拙以全其身。又因聰明絕頂，看破一切，知“為”與“不為”無別，與其___________，何如不為以養(yǎng)吾生。

　　填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?/p>

　　A. 強弩之末　為而無效

　　B. 強弩之末　苦心孤詣

　　C. 聰明之害　苦心孤詣

　　D. 聰明之害　為而無效

　　2、依次填入下面語段中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　)。

　　(1)這一地區(qū)曾一度山洪_____，造成公路被毀、交通中斷。

　　(2)我國的法律明確規(guī)定，成年子女對父母有______的義務(wù)。

　　A. 暴發(fā)        撫養(yǎng)

　　B. 暴發(fā)        贍養(yǎng)

　　C. 爆發(fā)        贍養(yǎng)

　　D. 爆發(fā)        撫養(yǎng)

　　3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（　?。?。

　　(1)2001年4月3日聯(lián)合國秘書長安南向下落不明的中國飛行員家屬表示慰問，并說他_________事態(tài)的發(fā)展。

　　(2)他上任以后，除舊布新，這項工作便_________開展起來了。

　　A．關(guān)注　逐漸

　　B．關(guān)心　逐步

　　C．關(guān)注　逐步

　　D．關(guān)心　逐漸

　　4、在下列各句橫線處填入的詞語，最為恰當?shù)囊豁検牵ā　。?/p>

　　(1)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展可謂一日千里，_________過去的幻想在今天均有可能得以實現(xiàn)。

　　(2)方天明因德語能力和交往能力很強，被學(xué)校_________到德籍留學(xué)生管理中心工作。

　　A．以致　委派

　　B．以致　委任

　　C．以至　委派

　　D．以至　委任

　　5、依次填入下列各句括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（　?。?。

　　①海外華僑華人紛紛發(fā)表聲明或談話，堅決擁護（?。斗捶至褔曳ā?。

　?、谠跔N爛的燈光中，由24名聾啞演員表演的“千手觀音”精妙絕倫，（?。┤诵?。

　?、劭刂迫丝诤蛯嵭杏媱澤?，使我國各族人民13億人口日的到來（　）了4年。

　　A．制定　振奮　推遲

　　B．制定　震撼　推遲

　　C．制訂　振奮　延遲

　　D．制訂　震撼　延遲

 

 

 

 

 

 　 浙江公務(wù)員考試網(wǎng)<http://zymfqzo.cn/> 解析 題目或解析有誤，我要糾錯。

　　1.D。由原文“乃退而守愚藏拙以全其身”可知是強調(diào)“聰明達到極頂處”的害處，所以應(yīng)選“聰明之害”。由原文“知‘為’與‘不為’無別”可知應(yīng)選“為而無效”。

　　2.B。這道題屬于實詞的辨析，主要考查區(qū)別詞語的特定方向性。

　　暴發(fā)：突然發(fā)作;突然興起

　　爆發(fā)：突然發(fā)作;突然發(fā)生

　　撫養(yǎng)：供給衣、食、住或其他生活必需品

　　贍養(yǎng)：供給生活所需,特指晚輩供養(yǎng)長輩贍養(yǎng)老人

　　本題中自然災(zāi)害山洪的發(fā)生用暴發(fā)，子女對父母的叫贍養(yǎng)，這些都是固定搭配。

　　3.C。這道題屬于實詞的辨析，主要考查區(qū)別詞義的輕重。

　　關(guān)注：關(guān)心重視。

　　關(guān)心：留意,注意。

　　逐漸：漸漸。

　　逐步：隨著步履，一步一步地。

　　關(guān)注事態(tài)的發(fā)展是固定搭配，較書面化。關(guān)心則沒有這成含義?！爸饾u”和“逐步”都表示事物形成、發(fā)展的過程緩慢有序，但是“逐漸”多用于慢慢的、自然而然的變化，而“逐步”多用于人為的變化，表示行為或變化有階段性且持續(xù)不斷，相當于“一步一步地”。逐步開展工作，強調(diào)了工作的展開循序漸進，一步一步的進行。所以本題選擇C最為恰當。

　　4.C。這道題屬于實詞的辨析，主要　考查區(qū)別詞義的側(cè)重點。

　　以至：指的是達到某種程度。

　　以致：指的是導(dǎo)致某種后果。

　　委任：指的是任命某人擔(dān)任職務(wù)。

　　委派：指的是派遣某人做做事，一般是上級對下級的命令。

　　第一組詞中，根據(jù)語境，后面不是后果，而是一種程度。第二組詞中，文段中面是到學(xué)生管理中。工作，不是一種職務(wù)，應(yīng)該用委派。

　　5.B。這道題屬于實詞的辨析，主要考察區(qū)別詞義的范圍和詞語的適用對象等。“制定”和“制訂”兩者的使用范圍有所不同?！爸贫ā敝付ǔ?法律、規(guī)程、計劃等)．如制定憲法、計劃、章程；“制訂”指創(chuàng)制擬定，如制訂漢語拼音方案。題中語言環(huán)境是“反分裂國家法”，因此應(yīng)選“制定”。“振奮”振作奮發(fā)；“震撼”震動搖撼?！罢瘛倍嘤糜谥黧w的動搖和揮動．“震”多用于來自自然和客體的震動，題中聾啞演員“精妙絕倫”的表演讓觀眾心靈為之震動．所以用“震撼”。“推遲”指把預(yù)定時間向后改動，“延遲‘’指推遲，二者用法大致相同。