5月5日更新的2019年浙江公務(wù)員考試每日一練是定義判斷題，多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。

　　1．群體盲思是指群體在決策過程中，由于成員傾向于讓自己的觀點(diǎn)與群體一致，或是群體對(duì)決策的成功盲目自信，個(gè)人的觀點(diǎn)遭到忽視或隔離，因而使整個(gè)群體缺乏不同的思考角度，不能進(jìn)行客觀分析。

　　根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中涉及群體盲思的一項(xiàng)是（  ）

　　A.小李加入了一個(gè)興趣團(tuán)體，發(fā)現(xiàn)團(tuán)員都在聽某個(gè)所謂的大師的“箴言”，據(jù)說可以強(qiáng)身健體。雖然小李認(rèn)為這是迷信，但見大家都相信，也就隨著人家聽了

　　B.老張要去廣東打工，兒子小偉勸他：“你沒有技術(shù)，也就干個(gè)體力活，不如在附近找個(gè)工作干?！崩蠌堉萌糌杪?，最后因?yàn)楣べY太低無法生活，灰溜溜地回來了

　　C.赤壁之戰(zhàn)中曹操?zèng)Q定采納龐統(tǒng)的建議，將戰(zhàn)船全部連在一起，程昱指出“用火攻，難以回避”，曹操認(rèn)為冬天風(fēng)向不對(duì)，不可能用火攻，眾將“皆拜伏”

　　D.1935年中央召開遵義會(huì)議，根據(jù)多數(shù)人的意見，否定了王明“左”傾思想，肯定了毛澤東的軍事戰(zhàn)略主張，挽救了革命

　　2．管理寬度是指一名主管人員能夠有效監(jiān)督、管理的直接下屬是有限的。主管人員要想有效地領(lǐng)導(dǎo)下屬，就必須認(rèn)真考慮究竟能直接管轄多少下屬的問題，即管理寬度。換句話說，超過了管理寬度，就必須增加一個(gè)管理層次。

　　根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)不是管理寬度的體現(xiàn)（  ）

　　A.春游過程中幾名同學(xué)要去另外的地方，班長指定其中一名同學(xué)作為聯(lián)系人

　　B.公司規(guī)模擴(kuò)大后，張經(jīng)理在下屬中選拔了幾名小組長

　　C.在我國，大一點(diǎn)的自然村落一般會(huì)包含若干村民小組

　　D.校長在每個(gè)年級(jí)的老師中都設(shè)立了年級(jí)組長

　　3．隱名合伙是指當(dāng)事人的一方對(duì)另一方的生產(chǎn)、經(jīng)營出資，雖不參加實(shí)際的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，但分享營業(yè)利益，并僅以出資額為限承擔(dān)虧損責(zé)任的合伙方式。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于隱名合伙的是（  ）

　　A．張紅和李然是好朋友，張紅決定花2萬元購買李然注冊(cè)的有限責(zé)任公司的股票

　　B．小明大學(xué)畢業(yè)打算自主創(chuàng)業(yè)，他的父親贈(zèng)與他10萬元作為啟動(dòng)資金

　　C．肖峰公司資金周轉(zhuǎn)困難，向好友王然貸款20萬元并約定公司運(yùn)轉(zhuǎn)正常后，加倍奉還

　　D．王肅與劉強(qiáng)各出資3萬元組建了一個(gè)公司，并一同經(jīng)營

　　4．智力資本是智力和知識(shí)的融合，包括人力資本、組織資本、關(guān)系資本三個(gè)組成要素。人力資本是指企業(yè)組織中單個(gè)成員所擁有的知識(shí)和技能，它存在于個(gè)體之中，是個(gè)人所受教育、所具有的經(jīng)驗(yàn)、對(duì)工作和生活的態(tài)度以及遺傳等因素的綜合體。組織資本是一種讓組織成員能夠把其所擁有的知識(shí)、技能發(fā)揮出來的組織環(huán)境、氛圍或機(jī)制。關(guān)系資本就是企業(yè)或成員通過所擁有的各種社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)及更廣泛的社會(huì)結(jié)構(gòu)，來獲得企業(yè)所需要的稀缺資源的能力總和。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于組織資本的是（  ）

　　A．某圖書公司以人為本、激勵(lì)創(chuàng)新的經(jīng)營理念使每位員工都將工作當(dāng)成自己的事業(yè)，因此該公司屢創(chuàng)高收益

　　B．某出版社的編輯大都是研究生學(xué)歷，擁有中級(jí)編輯資格水平，而錄排人員的學(xué)歷雖是?？?，但具有較高的技能

　　C．傳銷組織通過參加者利用自己的親人、朋友關(guān)系來發(fā)展下線人員，下線再發(fā)展下線來不斷壯大規(guī)模

　　D．某公司多年來實(shí)行評(píng)資論輩的晉升機(jī)制，導(dǎo)致許多有能力的新人得不到重用，新人跳槽頻繁

　　5．顯規(guī)則指的是社會(huì)生活各方面的制度，需要人們自覺遵守的行為準(zhǔn)則。潛規(guī)則，是相對(duì)于顯規(guī)則而言的。它大致有三個(gè)特點(diǎn)：一是隱蔽性，它好似一只“看不見的手”，看不見、摸不著、不可意會(huì)、不可言傳，雖然上不了桌面，卻為相關(guān)人們所默許。二是實(shí)用性，它雖不成文，表面上看沒有顯規(guī)則的權(quán)威性和強(qiáng)制性，但在一些地方的工作和日常交往中實(shí)實(shí)在在地起作用；三是功利性，潛規(guī)則的形成和通行，無不圍繞一個(gè)“利”字，而這種“利”往往是個(gè)人或小團(tuán)體的私利。

　　根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)涉及潛規(guī)則的是（  ）

　　A．一向不給老人讓座的陳某，為了在男友面前樹立良好的形象，主動(dòng)給老人讓座了

　　B．維吾爾族人習(xí)慣一人專用茶杯，當(dāng)?shù)谝淮谓o茶杯的時(shí)候，要當(dāng)著本人的面，把茶杯消毒后再用

　　C．教育部下發(fā)通知，兒童上學(xué)采取就近原則，學(xué)校不得多收費(fèi)用破例招錄學(xué)生

　　D．某些藥店專為顧客介紹藥效一般、價(jià)格昂貴的藥品，事后這些廠家會(huì)給藥店高額提成

　　【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)。】

　　1.【解析】C。A項(xiàng)，不存在群體決策的過程，小李加入團(tuán)體時(shí)，聽“箴言”已經(jīng)是既定事實(shí)了，不符合定義。B項(xiàng)，老張并不是“群體”，主體不符，排除。C項(xiàng)，在決策的過程中，群體對(duì)“連船”的成功盲目自信，因而即使程昱提出了反對(duì)意見，也未引起重視，屬于群體盲思，當(dāng)選。D項(xiàng)，遵義會(huì)議的召開挽救了革命，表明多數(shù)人的意見是正確的，是對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行客觀分析的結(jié)果，不屬于群體盲思。

　　2.【解析】A。根據(jù)題干可知，因?yàn)楣芾淼娜藬?shù)太多而增加管理層級(jí)，B、C、D三項(xiàng)都符合定義。A項(xiàng)錯(cuò)在班長指定“聯(lián)系人”是由于“幾名同學(xué)要去另外的地方”，而不是由于管理人數(shù)太多，當(dāng)選。

　　3.【解析】A。A項(xiàng)，張紅購買的股票具有分紅的權(quán)利，且有限責(zé)任公司的股東僅以出資額為限承擔(dān)虧損責(zé)任，符合定義，當(dāng)選。B項(xiàng)，父親與小明是贈(zèng)予關(guān)系，其父親并無分享營業(yè)利益的權(quán)力。C項(xiàng)，蕭峰與王然是借貸關(guān)系。D項(xiàng)，王肅和劉強(qiáng)一同出資并管理公司，不符合一方不參加經(jīng)濟(jì)活動(dòng)這一條件。

　　4.【解析】A?！敖M織資本”這一定義的要點(diǎn)在于“讓組織成員能夠把其所擁有的知識(shí)、技能發(fā)揮出來”“組織環(huán)境、氛圍或機(jī)制”。A項(xiàng)，公司的經(jīng)營理念讓員工能夠把其所擁有的知識(shí)、技能發(fā)揮出來，屬于組織資本，當(dāng)選。B項(xiàng)，員工的學(xué)歷以及技能屬于人力資本。C項(xiàng)不是智力和知識(shí)的融合，不屬于智力資本。D項(xiàng)，公司的機(jī)制沒有使新人的知識(shí)、技能發(fā)揮出來，不屬于組織資本。

　　5.【解析】D。A項(xiàng)，規(guī)則是一個(gè)群體概念，給老人讓座是顯規(guī)則，陳某一向不給老人讓座為了某種目的而主動(dòng)讓座，屬于個(gè)人行為，不屬于潛規(guī)則。B項(xiàng)是維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣，不屬于潛規(guī)則。C項(xiàng)，教育部下發(fā)的通知不符合潛規(guī)則的隱蔽性和“不成文”特點(diǎn)，具有權(quán)威性和強(qiáng)制性，不屬于潛規(guī)則。D項(xiàng)，藥店拿提成現(xiàn)象具有隱蔽性；而且這種現(xiàn)象比較普遍，說明這一規(guī)則具有實(shí)用性；而且藥店為了私利，體現(xiàn)了功利性，是潛規(guī)則，當(dāng)選。

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