12月6日更新的2020年浙江公務(wù)員考試每日一練是定義判斷題，多做公務(wù)員考試模擬題練習不僅有利于掌握考點，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務(wù)員考試做題準確率。

　　1．凸圖形指的是圖形內(nèi)部任意兩點間連線均處于圖形內(nèi)部的封閉圖形。

　　根據(jù)上述定義，以下哪項是凸圖形（  ）

 

　　A．A               B．B               C．C               D．D

　　2．對于若干個對象a1、a2……、an和建立在這些對象上的一個二元關(guān)系R，可以用axRay表示ax和ay之間存在這一關(guān)系R。如果axRay并且ayRaz，則一定有axRaz（1≤x、y、z≤n），就說關(guān)系R是傳遞的。

　　根據(jù)上述定義，以下哪項中的關(guān)系R是傳遞的（  ）

　　A．對于1、2、3、4、5，僅有1R2，2R3，3R4

　　B．對于1、2、3、4、5，僅有1R2，2R3，1R4

　　C．對于1、2、3、4、5，僅有1R2，2R3，3R1

　　D．對于1、2、3、4、5，僅有1R2，2R4，1R4

　　3．逆向思維是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來進行思考的一種思維方式。逆向思維敢于“反其道而思之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問題的相反面深入地進行探索。

　　根據(jù)上述定義，以下哪項中沒有使用逆向思維（  ）

　　A．一富翁發(fā)現(xiàn)母雞生蛋后總是咯咯地叫，于是他經(jīng)常模仿母雞咯咯地叫，希望母雞多下蛋

　　B．襪子的跟部往往最容易破，一廠家生產(chǎn)了無跟襪，投放市場后大受歡迎

　　C．一位母親整天愁眉苦臉，雨天，怕大兒子染的布沒法曬干；晴天，又怕小兒子做的傘沒有人買。一位鄰居開導她，叫她反過來想：雨天，小兒子的傘生意做得紅火；晴天，大兒子染的布很快就能曬干。結(jié)果，這位老母親整天眉開眼笑

　　D．一個準備進城的小八路從護城河邊的橋下鉆出來，故意朝著城外走去，結(jié)果被衛(wèi)兵喝止，順利地進了城

　　4．群體決策冒險是指群體比個體更富于冒險精神，相對于個人決策而言，群體傾向于選擇獲利大但成功率小的行為。當人們集合在一起時，比他們單獨活動更富于冒險性。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于群體決策冒險的是（  ）

　　A．在選擇容易考但名氣小，還是難考但名氣大的學校的問題上，小趙猶豫不決。家庭會議討論后，大家選擇了后者

　　B．老王遭遇車禍，重傷昏迷。醫(yī)生集體會診，商討出手術(shù)救治方案，并進行了全力搶救

　　C．某國國會經(jīng)投票表決后，正式出臺了失業(yè)救濟法案，該法案遭到在野黨的強烈反對

　　D．在一份創(chuàng)業(yè)時是否應(yīng)當具有冒險精神的調(diào)查問卷上，80%以上的被調(diào)查者選擇了“是”

　　5．角色個性沖突是指社會角色所要求所期望的行為與個體本身的價值觀或個性相悖時所產(chǎn)生的沖突。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于角色個性沖突的是（  ）

　　A．小趙是個性格內(nèi)向的人，卻被公司安排在銷售部門工作，需要和各式各樣的人打交道，他覺得很不適應(yīng)

　　B．李教授是某高校外語學院院長，同時又是學校教授委員會成員，有時他需要對有利于學校發(fā)展但不利于學院的決定進行表決，他感到很矛盾

　　C．王醫(yī)生是某醫(yī)院的外科主任，工作非常繁忙，致使他很少有時間陪伴年幼的孩子，他覺得很歉疚

　　D．老于是某車間主任，為趕生產(chǎn)進度，廠里要求老于安排車間的工人加班，而工人們卻不愿加班，老于感到很為難

　　【下面是參考答案與解析。如果你認為題目或解析有誤，可點這里給我們糾錯。】

　　1．【解析】C。定義要點：①內(nèi)部任意兩點間連線均處于圖形內(nèi)部，②封閉圖形。

　　A項，圖形中某兩個點的連線可以在圖形外部，不符合定義。如下圖：

　　B項，該項中的圖形是開放圖形，不符合要點②，排除。

　　C項，三角形是“封閉圖形”，并且符合“內(nèi)部任意兩點間連線均處于圖形內(nèi)部”，符合定義。

　　D項，圖形中某兩個點的連線可以在圖形外部，不符合定義。如下圖：

　　2．【解析】D。定義要點：axRay并且ayRaz，則一定有axRaz，就說關(guān)系R是傳遞的。

　　A項，1R2，2R3，3R4，對比定義可知，如果1R2且2R3，則一定有1R3，才說關(guān)系R是傳遞的，而不是3R4，不符合定義。

　　B項，1R2，2R3，1R4，對比定義可知，如果1R2且2R3，則一定有1R3，才說關(guān)系R是傳遞的，而不是1R4，不符合定義。

　　C項，1R2，2R3，3R1，對比定義可知，如果1R2且2R3，則一定有1R3，才說關(guān)系R是傳遞的，而不是3R1，不符合定義。

　　D項，1R2，2R4，1R4，對比定義可知1R2，2R4，則一定有1R4，就說關(guān)系R是傳遞的，符合定義。

　　3．【解析】A。定義要點：①司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來進行思考，②從問題的相反面深入地進行探索。

　　A項，關(guān)于母雞生蛋常見的順序是先生蛋再咯咯叫，富翁對“司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來進行思考”，模仿母雞叫聲希望其生蛋。但這只是富翁自己的希望以及想法，沒有繼續(xù)探索，不符合要點②，不符合定義。

　　B項，襪子跟部容易破，正常思維是修補或者想方設(shè)法讓襪子跟部變得更厚，而廠家生產(chǎn)了無跟襪反其道而行之，符合要點①②，符合定義。

　　C項，鄰居開導老母親反過來思考并且老母親心態(tài)改變，符合要點①②，符合定義。

　　D項，小八路本來要進城卻佯裝朝著城外走，符合要點①②，符合定義。

　　本題為選非題，故正確答案為A項。

　　4．【解析】A。定義要點為：①群體比個體更富有冒險精神，②相對于個人決策而言，群體傾向于選擇獲利大但成功率小的行為。

　　A項，小趙自己面臨決策時猶豫不決，家庭會議作為一個群體選擇了難考但名氣大的學校，這個選擇屬于獲利大但是成功率小的行為，符合定義。

　　B項，醫(yī)生集體會診商討出救治方案，屬于集思廣益，并未說明集體會診的手術(shù)方案更有冒險性，排除。

　　C項，國會通過的法案遭到了在野黨的反對，無法得出國會在集體決策時更為冒險，排除。

　　D項，選項中僅僅是調(diào)查者對“是否應(yīng)該具有冒險精神”這個問題的回答，不涉及群體決策，排除。

　　5．【解析】A。定義要點為：①社會角色所要求所期望的行為，②個體本身的價值觀或個性，③沖突。

　　A項，小趙被安排在銷售部門工作后，小趙需要的打交道即要點①，性格內(nèi)向即要點②，小趙覺得很不適應(yīng)體現(xiàn)了兩者發(fā)生了沖突，符合定義，當選。

　　B項，李教授的學院院長工作以及學校教授委員會成員工作即要點①，沒有體現(xiàn)要點②③，不符合定義，排除。

　　C項，王醫(yī)生的工作即要點①，但很少陪伴孩子這個作為父親角色的行為不符合要點②，不符合定義，排除。

　　D項，老于作為主任為了趕生產(chǎn)進度要求工人加班即要點①，但工人不愿意加班不符合要點②，不符合定義，排除。

 

 

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