為進一步幫助考生提升申論答題水平，浙江公務員考試網(wǎng)（zymfqzo.cn）特別推薦申論熱點解讀“加大對鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)”。希望考生閱讀本文，對申論熱點的把握有一定的幫助。

　　【熱點背景】

　　2021年3月6日，李克強總理在廣西代表團參加《政府工作報告》審議時，跟當?shù)卮砭袜l(xiāng)村教師工資待遇情況展開交流。詢問當?shù)靥貏e是縣鄉(xiāng)學校義務教育教師平均工資水平和當?shù)毓珓諉T平均工資水平對比情況，并了解了目前提升教師教學能力的培訓渠道后指出：鄉(xiāng)村教師直接教育廣大農(nóng)村孩子，事關(guān)他們的成長和上升通道，責任重大，工作又十分辛苦。國家將研究出臺傾斜政策，加大對鄉(xiāng)村教師的委托和定向培養(yǎng)，逐步提高他們的職業(yè)水平和收入待遇，讓他們在鄉(xiāng)村愿意留、留得住。

　　【公考角度解讀】

　　[原因]

　　西漢思想家董仲舒給漢武帝獻策，“立太學以教于國，設(shè)庠序以化于邑”，意指鄉(xiāng)村教育的根本，是“教化鄉(xiāng)邑”。陶行知的話，在今天仍然值得深思：“學校是鄉(xiāng)村的中心，教師是學校和鄉(xiāng)村的靈魂，小而言之，全村的興衰;大而言之，全民族的命運都掌握在小學教員的手里”。當前，推動鄉(xiāng)村振興，離不開一批又一批愿做春泥的鄉(xiāng)村定向師范生。

　　習近平總書記強調(diào)，扶貧先扶志。教育是脫貧致富的重要途徑，振興鄉(xiāng)村教育在鄉(xiāng)村振興中具有基礎(chǔ)性和先導性作用。鄉(xiāng)村教師是鄉(xiāng)村振興的重要力量。廣大教師通過一支粉筆、兩袖清風、三尺講臺、四季耕耘，他們用自己的無私奉獻，點亮鄉(xiāng)村的文明之光，滋潤?quán)l(xiāng)村教育的沃土。

　　從教育發(fā)展上來說，當前教育的薄弱環(huán)節(jié)和短板在鄉(xiāng)村，在中西部老少邊窮島等邊遠貧困地區(qū)。發(fā)展鄉(xiāng)村教育“功在當代、利在千秋”。阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞的出路在教育，要讓讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育，離不開一批高質(zhì)量的鄉(xiāng)村教師。

　　鄉(xiāng)村教師不僅在教化鄉(xiāng)村孩子，也承擔著在偏遠山村傳播現(xiàn)代文明、傳承社會主流文化、傳遞國家意志的重要使命。

　　[對策措施]

　　緊緊抓住鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的突出問題，促進城鄉(xiāng)一體、加強區(qū)域協(xié)同，定向發(fā)力、精準施策，破瓶頸、強弱項，大力推進鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)高效率改革和高質(zhì)量發(fā)展。力爭經(jīng)過3 5年努力，鄉(xiāng)村教師數(shù)量基本滿足需求，質(zhì)量水平明顯提升，隊伍結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，地位大幅提高，待遇得到有效保障，職業(yè)吸引力持續(xù)增強，貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)進一步加強。

　　結(jié)合當前統(tǒng)籌銜接脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興相互促進，為努力造就一支熱愛鄉(xiāng)村、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的鄉(xiāng)村教師隊伍。加強師德師風建設(shè)，激發(fā)教師奉獻鄉(xiāng)村教育的內(nèi)生動力;創(chuàng)新挖潛編制管理，提高鄉(xiāng)村學校教師編制的使用效益;暢通城鄉(xiāng)一體配置渠道，重點引導優(yōu)秀人才向鄉(xiāng)村學校流動;創(chuàng)新教師教育模式，培育符合新時代要求的高質(zhì)量鄉(xiāng)村教師;拓展職業(yè)成長通道，讓鄉(xiāng)村教師有更廣闊的發(fā)展空間;提高地位待遇，讓鄉(xiāng)村教師享有應有的社會聲望;關(guān)心青年教師工作生活，優(yōu)化在鄉(xiāng)村建功立業(yè)的制度和人文環(huán)境。