為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（zymfqzo.cn）特別推薦申論熱點(diǎn)解讀“激發(fā)短視頻的正向社會價值”。希望考生閱讀本文，對申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。

　　【熱點(diǎn)背景】

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和智能手機(jī)的普及，短視頻APP以其便捷性、娛樂性、大眾化的特征走進(jìn)了人們的生活。據(jù)國家廣電總局發(fā)布的統(tǒng)計公報，2020年，我國網(wǎng)民日均刷視頻約100分鐘，互聯(lián)網(wǎng)視頻年度付費(fèi)用戶達(dá)6.9億。同時，一項(xiàng)針對1974名受訪家長的調(diào)查也顯示，92.1%的受訪家長認(rèn)為青少年沉迷短視頻的現(xiàn)象普遍。

　　【公考角度解讀】

　　短視頻的出現(xiàn)和發(fā)展，有其積極影響。

　　1.通過短視頻可以釋放精神壓力，滿足多元化的需求。當(dāng)下年輕人忙、累、壓力大，很多人為了體面的生活放棄了帶薪休假，實(shí)行6×12小時工作制，短視頻以搞笑創(chuàng)意為主，憑借其娛樂性、輕松幽默的創(chuàng)作內(nèi)容緩解人們現(xiàn)實(shí)中的壓力。

　　2.互動性強(qiáng)，社交黏度高。短視頻具有社交功能，用戶可以對視頻進(jìn)行點(diǎn)贊、評論，可以給視頻發(fā)布者私信，視頻發(fā)布者也可以對其評論進(jìn)行回復(fù)，從而加強(qiáng)了視頻發(fā)布者與用戶之間的互動，增加社交黏性。

　　3.可以拓展視野，提升自己。短視頻里積極或消極的案例會給我們帶來有益啟發(fā)，如教會我們區(qū)分、辨別善惡，樹立正確價值取向;如通過短視頻，可以了解立世法則，從而備適于事，不斷準(zhǔn)備，成就更好的自己。

　　但是短視頻社交軟件的發(fā)展，也有其現(xiàn)實(shí)問題。

　　1.對于缺少時間觀念、自控能力較差的用戶容易沉迷其中，影響個人健康。如一些用戶熬夜刷視頻，不僅嚴(yán)重影響睡眠時間，也會造成“苦澀睡眠”、“煩躁睡眠”，形成“睡得不好”和“睡得太晚”的惡性循環(huán)，影響第二天的生活和工作;此外，短視頻時限往往以15秒-5分鐘見長，因此，也會影響著個人專注力，使用戶很難關(guān)注較長連續(xù)性的事情;不僅如何，在觀看視頻的過程中，也難免疏離了現(xiàn)實(shí)生活中的親人朋友，從而造成人際交往能力的下降和社會現(xiàn)實(shí)感的欠缺。

　　2.部分內(nèi)容低俗，社會影響不好。短視頻的使用者涵蓋不同的年齡層次、不同的職業(yè)、不同的文化程度，作品內(nèi)容也是多種多樣，其中不乏內(nèi)容低俗的負(fù)面事件會給社會價值觀，尤其對年齡尚小、判斷力較差的用戶的世界觀、人生觀和價值觀帶來較大沖擊。

　　【提出對策】

　　1.監(jiān)管部門要進(jìn)行有效的管理。如行業(yè)協(xié)會或相關(guān)組織要明確行業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，讓平臺和創(chuàng)作者、發(fā)布者有所遵循，從而讓短視頻產(chǎn)業(yè)發(fā)展更加規(guī)范有序。

　　2.短視頻平臺要全面履行主體責(zé)任。平臺要積極利用技術(shù)手段，如設(shè)置青少年模式、設(shè)置觀看時限等，對短視頻的觀看行為進(jìn)行相對可行性的管理;短視頻的發(fā)布者，也要強(qiáng)化社會責(zé)任意識，積極提供積極、陽光、健康、向上的視頻內(nèi)容。

　　3.防止短視頻沉迷，成年人需要以身作則。在日常生活中，家長作為孩子的第一任老師，要以身作則，注意自身言行，合理使用手機(jī)，引導(dǎo)孩子正確觀看短視頻。學(xué)校、家庭和整體社會環(huán)境需要相互配合，幫助青少年樹立健康的娛樂觀和閑暇觀，用更豐富、積極的社會活動讓年輕人走出短視頻沉迷。同時，要鼓勵青少年養(yǎng)成更強(qiáng)的自主和自覺意識，形成正常多樣的愛好和積極合理的交往，提升學(xué)習(xí)和工作的專注力，涵養(yǎng)更加健康積極的生活觀，更加自信地?fù)肀д颉⒂懈呶幕康臄?shù)字化時代。