文字資料分析主要考查對(duì)一段文字的數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行綜合分析與加工的能力，是資料分析測(cè)驗(yàn)中比較難、比較復(fù)雜的一部分。因?yàn)樗幌窠y(tǒng)計(jì)圖表那樣具有直觀(guān)形象、一目了然等特點(diǎn)，而是在一段文字中通過(guò)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)各種數(shù)量關(guān)系。

　　考生在做題過(guò)程中需要具備較強(qiáng)的閱讀理解能力，能在較短的時(shí)間內(nèi)快速而準(zhǔn)確地把握字里行間包含的各處數(shù)量關(guān)系及邏輯關(guān)系，并能夠進(jìn)行綜合分析、準(zhǔn)確判斷，這樣才能得出正確的答案。近幾年的試題中，有文字材料和圖表結(jié)合起來(lái)考查的新題型出現(xiàn)，增強(qiáng)了對(duì)資料綜合分析比較能力的考查。

　　考生在復(fù)習(xí)文字資料分析部分時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)經(jīng)?？疾榈闹R(shí)點(diǎn)：

　　1．百分?jǐn)?shù)與百分點(diǎn)

　　(1)百分?jǐn)?shù)(百分比)：表示數(shù)量的增加或減少。

　　例如： 比過(guò)去增長(zhǎng)20%，設(shè)過(guò)去為100，則現(xiàn)在是100×(1+20%)=120

　　比過(guò)去降低20%，如果過(guò)去為100，那么現(xiàn)在為：100×(1-20%)=80

　　降低到原來(lái)的20%，若原來(lái)是100，那么現(xiàn)在就是100×20%=20

　　注意：占、超、為、增的區(qū)別?！罢加?jì)劃百分之幾”用完成數(shù)除以計(jì)劃數(shù)乘100%，比如計(jì)劃為100，完成80，占計(jì)劃就是80%;“超計(jì)劃的百分之幾”要扣除基數(shù)，比如計(jì)劃100，完成120，超計(jì)劃的就是(120-100)÷100×100%=20%;“為去年的百分之幾”就是等于或者相當(dāng)于去年的百分之幾，比如今年完成256個(gè)單位，去年為100個(gè)單位，今年為去年的百分之幾就是 (256÷100)×〖JP2〗100%=256%;“比去年增長(zhǎng)百分之幾”應(yīng)扣除原有基數(shù)，比如去年100，今年256;算法就是(256-〖JP〗100)÷100×100%，比去年增長(zhǎng)156%。

　　(2)百分點(diǎn)：指速度、指數(shù)、構(gòu)成等的變動(dòng)幅度。

　　例如： 工業(yè)增加值今年的增長(zhǎng)速度為19%，去年增長(zhǎng)速度為16%，今年比去年的增長(zhǎng)幅度提高了3個(gè)百分點(diǎn)。今年物價(jià)上漲了8%，去年物價(jià)上漲了10%，今年比去年物價(jià)上漲幅度下降了2個(gè)百分點(diǎn)。

　　行測(cè)更多解題思路和解題技巧，可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。