從大綱的描述內(nèi)容來看，2014年浙江省考將延續(xù)2013年的命題趨勢，根據(jù)職位類別分為A、B卷。A卷為綜合類筆試科目，B卷為基層類筆試科目，二者的考試內(nèi)容大體一致。

　　與2013年考試大綱相比的不同之處是，2014年大綱對常識判斷的描述，不再單單指向A卷，因此，常識判斷將會同時出現(xiàn)在A、B卷中，這一變化也會使得A、B卷的結(jié)構(gòu)趨同化。對于這一變化，考生不必有太大壓力，只要打牢基礎(chǔ)，做好足夠的準(zhǔn)備，以不變應(yīng)萬變即可。

　　二、言語理解與表達(dá)：題型穩(wěn)定不變，考點精彩紛呈

　　對比2014年與2013年浙江省公務(wù)員考試大綱的描述可知，言語理解與表達(dá)部分將延續(xù)2013年的考試特點及風(fēng)格，題型仍以選詞填空、語句表達(dá)和片段閱讀為主。

　　1.選詞填空：側(cè)重于對實詞和成語的考查，考生應(yīng)重點掌握實詞及成語辨析的方法。

　　2.語句表達(dá)：考點多樣化，包括讀音、錯別字、病句辨析、語句連貫等小題型。

　　3.片段閱讀：從近幾年真題來看，浙江省考以主旨觀點題為主要考點，同時兼顧細(xì)節(jié)理解題與詞句理解題等考點。

　　考生只要對近幾年的真題有足夠的了解，對此部分便可以從容應(yīng)對。

　　三、數(shù)量關(guān)系：大綱側(cè)重數(shù)字推理，但數(shù)學(xué)運(yùn)算絕不能忽略

　　2013年的大綱對這一部分描述如下：主要測查應(yīng)考人員對基本數(shù)量關(guān)系的理解能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，對數(shù)字排列順序或排列規(guī)律的判斷識別能力，對數(shù)學(xué)運(yùn)算方法、策略的運(yùn)用能力等。2014年的大綱中則缺少了“對數(shù)學(xué)運(yùn)算方法、策略的運(yùn)用能力等”這一句的描述。

　　就此變化來看，大綱好像更側(cè)重于數(shù)字推理題，但事實上，數(shù)學(xué)運(yùn)算作為浙江省考的必考題型(占比大、考點多)，是檢驗考生能力的一種重要題型，其江湖地位和重要性不言而喻。對此考生不可有任何輕視的心理。

　　1.數(shù)字推理：這類題型主要考查古典型數(shù)字推理。強(qiáng)調(diào)數(shù)項間的運(yùn)算及遞推關(guān)系，數(shù)字推理規(guī)律推陳出新。組合數(shù)列、多次方數(shù)列、分式數(shù)列難度很大，出現(xiàn)的可能性也比較大。

　　2.數(shù)學(xué)運(yùn)算：這類題型大部分的題目依然以經(jīng)典題型為主，包括行程問題、工程問題、排列組合問題、利潤問題、和差倍比問題等。

　　四、判斷推理：事件排序加入，但不影響整體穩(wěn)定度

　　判斷推理部分，主要測查應(yīng)考人員對客觀事物及其關(guān)系的分析推理能力，其中包括對詞語、圖形、概念、短文等材料的理解、比較、判斷、演繹、歸納、綜合等。?？碱}型包括類比推理、定義判斷、圖形推理、邏輯判斷、事件排序。

　　1.類比推理：從近兩年的浙江省考真題來，類比推理題的難度不高，對詞項間邏輯關(guān)系的考查相對單一。

　　2.定義判斷：考查形式為單定義，要求考生能對所給定義進(jìn)行理解、比較和歸納。但不排除為了增加定義判斷的難度，在題干中給出兩個或兩個以上的相似定義，以增加迷惑度。

　　3.圖形推理：延續(xù)2011—2013年的考試特點，綜合順推型、九宮格、空間型與分類型圖形推理等。常見的考點有線條數(shù)、封閉區(qū)域數(shù)、對稱性、圖形構(gòu)成元素、圖形位置變換等。

　　4.邏輯判斷：根據(jù)近幾年的考試真題來看，主要考查必然性推理和可能性推理。對于必然性推理，考生要在掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識的前提下，選取快速有效的解題方法進(jìn)行解答;而可能性推理，則需重點掌握六大題型(削弱型、加強(qiáng)型、前提型、結(jié)論型、評價型和解釋型)及各自的解題方法。

　　5.事件排序：2013浙江公務(wù)員考試的一大特色即是B卷中增加了對事件排序的考查，而這一題型只出現(xiàn)在幾個特殊省份的考試中，在國考及大多數(shù)省(市)考中已不出現(xiàn)。這類試題難度較低，只要考生具備基本的邏輯思維與判斷能力，便可攻克此題。

　　五、資料分析：查找與計算

　　大綱對資料分析部分的描述依然沒有變化。2014年資料分析部分的材料仍將包含下以幾種：文字、表格、圖形形式材料等。資料分析題的材料長、數(shù)據(jù)復(fù)雜，相應(yīng)地其難度也較高，對考生的功力有一定的要求。為此，考生應(yīng)注意培養(yǎng)三個能力：列式、查找數(shù)據(jù)、計算能力(其中后兩者最為重要)，同時還要佐以相關(guān)的技巧和方法進(jìn)行練習(xí)。

　　六、常識判斷

　　從大綱來看，常識判斷主要測查應(yīng)考人員對政治、法律、管理、經(jīng)濟(jì)、科技、歷史、國情、人文等知識的掌握和運(yùn)用能力?？忌趶?fù)習(xí)常識判斷題目時，首先需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)法律、管理、經(jīng)濟(jì)、政治、歷史等方面的知識，通過學(xué)習(xí)增加儲備，夯實基礎(chǔ)，才能以不變應(yīng)萬變。另外考生還需要關(guān)注最新的時事動態(tài)，包括國家和浙江本省的時事政治，因此考生在沖刺階段，要通過各種渠道接收儲備這方面的最新知識，以備考試需要。