2023年浙江省考面試即將開(kāi)始，在結(jié)構(gòu)化面試中，經(jīng)常涉及到對(duì)社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)綜合分析的考察。此類(lèi)題型特點(diǎn)比較顯著，在題干信息的結(jié)尾往往會(huì)出現(xiàn)“請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā钡茸謽印？脊偻ㄟ^(guò)此類(lèi)題目的考察，就是看考生是否能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和全面分析事物，以此判斷考生綜合分析能力是否合格。
【例題展示】
近日，不擔(dān)當(dāng)不作為的“躺平式”干部成為熱議話(huà)題，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“躺平式”干部的看法。
【存在問(wèn)題】
1.開(kāi)篇破題，只有對(duì)“躺平式”干部簡(jiǎn)單的價(jià)值觀判斷，不能個(gè)性化豐滿(mǎn)的呈現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。例如：“躺平式”干部是不好的、“躺平式”干部是不對(duì)的。
2.表達(dá)維度單調(diào)，套路化。如：無(wú)論題目是什么話(huà)題分析維度都是“個(gè)人”“社會(huì)”“國(guó)家”。
3.過(guò)度轉(zhuǎn)折生硬刻板。如：“問(wèn)題的影響是……”“問(wèn)題產(chǎn)生的原因是……”“問(wèn)題解決的措施是……”。
4.措施千篇一律，缺乏針對(duì)性。如：無(wú)論題目是什么話(huà)題，措施都是“宣傳教育”“個(gè)人學(xué)習(xí)提升”等。
【個(gè)性作答】
1.個(gè)性化破題：破題要盡量避免用“不好”“不對(duì)”等不能體現(xiàn)出自身答題質(zhì)量的詞匯，語(yǔ)言上需要根據(jù)自身儲(chǔ)備體現(xiàn)出一定的變化。如：習(xí)近平總書(shū)記在21年新年賀詞中提到“征途漫漫，唯有奮斗”，更在多個(gè)場(chǎng)合告誡大家幸福是奮斗出來(lái)的，黨員干部作為人民公仆更應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記為人民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)做好工作，“躺平”不僅是工作懈怠的表現(xiàn)，更是對(duì)于自身職責(zé)與使命的褻瀆。
2.分析維度多樣化：分析過(guò)程要避免前面一律的表述，不管談什么問(wèn)題性話(huà)題都從“個(gè)人”“社會(huì)”“國(guó)家入手”，可以思考不同的角度。如：（1）影響分析可由當(dāng)下影響到長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。當(dāng)下，一些消極懈怠型干部不僅自身工作質(zhì)量保證不了，而且影響其他人員干事創(chuàng)業(yè)的積極性。長(zhǎng)遠(yuǎn)，易成為單位矛盾激化的導(dǎo)火索，影響政府形象。（2）原因分析可由客觀到主觀。客觀層面，一是晉升機(jī)制不暢通，到了年紀(jì)沒(méi)提拔，升職無(wú)望干勁差，原地踏步等退休；二是正向激勵(lì)不到位，退出機(jī)制不健全，手里捧著“鐵飯碗”，干多干少都一樣。主觀層面：三是部分干部素質(zhì)低，干事創(chuàng)業(yè)能力差，無(wú)法適應(yīng)新要求，破罐破摔要“躺平”。
3.自然過(guò)渡：影響、原因維度展開(kāi)說(shuō)明的過(guò)渡語(yǔ)一定緊扣題目核心話(huà)題，如：“躺平式”干部導(dǎo)致……、“躺平式”干部折射出……、緩解“躺平式”干部問(wèn)題的辦法……。具體表達(dá)內(nèi)容可以參考第二點(diǎn)。
4.精準(zhǔn)施策：主要指措施要具體，結(jié)合實(shí)際體現(xiàn)解決“躺平式”干部問(wèn)題的針對(duì)性。如：完善選拔機(jī)制，把在一線踏實(shí)奮斗的干部識(shí)別出來(lái)、提拔上來(lái)、重用起來(lái)，讓擔(dān)當(dāng)有為者、能為者、善為者在干部考核中脫穎而出。健全績(jī)效考核機(jī)制，探索建立退出機(jī)制，破除“大鍋飯”思維和“鐵飯碗”現(xiàn)象，打破“干與不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣”的弊病，讓習(xí)慣于“只進(jìn)不出”的“懶漢式”干部危機(jī)重重，讓自以為端上“鐵飯碗”的“躺平式”干部無(wú)處容身。
以上就是和大家分享的綜合分析類(lèi)題目如何個(gè)性化作答，希望對(duì)大家能夠有所幫助，在作答此類(lèi)題目時(shí)，一定要圍繞題目話(huà)題結(jié)合知識(shí)儲(chǔ)備體現(xiàn)自己的思考。
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