編者按：學(xué)校（考研）只是延緩進入社會的一種方式，不管怎么樣，社會都是要面對的。象牙塔里的大學(xué)生，應(yīng)該收起自己的鋒刺，面對現(xiàn)實。

　　原標題：寧波一大學(xué)生考進事業(yè)單位 剛工作幾天就要辭職

　　大學(xué)畢業(yè)生青青(化名)明明進了一家很好的單位，可他剛踏上工作崗位就開始無限懷念校園時光，甚至要辭職想通過考研重返校園。每年畢業(yè)季之后，心理咨詢師總會接到此類年輕人沉迷“懷舊”的案例，而且還有越來越高發(fā)的趨勢。心理專家說，懷舊是一種心理防御機制，但要客觀評估自己的能力，接納現(xiàn)實，因為最終還是步入社會，在職場中適應(yīng)和生存，不能一味逃避。

　　青青今年大學(xué)畢業(yè)，他帶著些許遺憾和些許幸運度過了畢業(yè)季節(jié)，遺憾的是他沒有如愿以償?shù)目既⌒膬x專業(yè)的研究生，幸運的是他在上幾個月就被寧波的一家三甲醫(yī)院錄用，七月一日開始正式上班。

　　“如今畢業(yè)如失業(yè)，就業(yè)難的確是個不爭的現(xiàn)實。能進醫(yī)院工作，那是很多年輕人夢寐以求的。孩子一畢業(yè)就能有穩(wěn)定的工作，也是很多父母求之不得的?！鼻嗲嗟母改刚f，可讓他們無奈的是，青青剛剛上班沒幾天，突然提出要辭職再考研。

　　無奈之下，他們陪同青青走進了寧波啟點心理咨詢中心、高老師心理咨詢工作室。

　　在咨詢室里，青青的父母滔滔不絕地數(shù)落著孩子如何不可理喻：“這么好的工作，多少人擠破頭都進不了的事業(yè)編制，他竟然想要放棄，簡直是瘋了！”。青青則在一旁低頭不語。在心理咨詢師的要求下，青青父母回避后，青青總算講出了自己的感受。

　　青青說，近半年他一直不愿接受一個事實----研究生落榜。六月中旬離開學(xué)校后，他的情緒一直有些低落，確切的說，他從心底不愿離開學(xué)校，不愿離開熟悉的同學(xué)和熟悉的環(huán)境。剛走上工作崗位，他覺得特別不適應(yīng)，被同事呼來喚去，被領(lǐng)導(dǎo)找談。所以，這幾天他非常懷念校園的學(xué)習(xí)和生活。所以，他跟父母提出，想放棄工作，繼續(xù)準備考研，但遭到父母強烈反對。

　　寧波啟點心理咨詢中心的高明霞老師認為：在如今經(jīng)濟快速發(fā)展的社會中，由于交流、互動方式的多元化，“懷舊”已不再是老年人的專利了，現(xiàn)在很多90后的孩子都已經(jīng)有“懷舊”情結(jié)，他們懷念兒時的零食，懷念兒時的動畫片……高老師說，懷舊是人類正常的心理活動，懷舊行為的背后，是人類在無意識地尋求心理上的安全感；懷舊也是以沉浸在熟悉的情景中獲得一定的快感。因為“過去”意味著完全知曉，甚至是無一細節(jié)可逆的全局掌控。

　　其實，不管在相對安逸的生活環(huán)境中，還是在競爭激勵的現(xiàn)實社會里，不管是年輕人還是中老年人，人們多少會有一些懷舊情結(jié)。懷舊已經(jīng)成為人們一種常用的心理防御機制，只要適當(dāng)?shù)倪\用懷舊，對減輕壓力，增加心理能量是有一定好處的。

　　剛剛進入職場不久的年輕人，是懷舊的高發(fā)人群。他們離開熟悉的學(xué)校，步入社會，免不了會有迷茫和困惑，比如在職場上與比他們更有經(jīng)驗的長者相處，可能會有失落或不滿。這就更容易讓他們回憶和留戀以前學(xué)生時代的快樂時光。

　　高老師建議青青的父母，能了解了“懷舊”是一種自然的心理調(diào)節(jié)劑，就不會過于著急，也不要急于否定孩子的感受，讓孩子有足夠的思考和選擇的時間與空間。在這期間，父母可以參與討論，表達自己想法。其次，需要青青自己客觀的評估自己實際的學(xué)習(xí)和工作情況，考研與工作也并不一定是沖突的?？梢詢墒譁蕚洹６倚枰嗲嗝鞔_的是，即便考研成功，幾年后，我們還是要步入社會，在職場中適應(yīng)和生存。